学校发展五年规划(2014年-2018年).doc

拜什艾日克镇中心小学五年发展规划 （2015---2019） 为进一步贯彻党的教育方针，促进学校持续、健康发展，抓住实施新一轮基础教育课程改革提供的广阔发展天地，为让学校稳步踏实的向治理薄弱→规范发展→形成特色的发展目标迈进，特制定学校五年发展规划。 一、 指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观的重要思想为指导，坚持社会主义的办学方向，坚持“三个面向”，贯彻落实全国教育工作会议精神，执行党中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实科教兴国战略，坚持依法治校，发展、完善办学特色。 二、 学校现状分析： （一）基本情况： 拜什艾日克镇中心小学建于1934年。位于拜什艾日克镇中心地带。学校辖有昆其宋、上拜什艾日克、上、下塔勒克，下墩克什拉克、恰提卡力等6个行政村学生。校占地面积24000平方米，建筑面积约2429平方米；绿化面积9892平方米，硬化面积5224平方米。教职工41名，专职教师38人，其中双语班教师21名，汉语言授课的双语教师16名（4名汉族），现有23个教学班，学生911 （二）学校目前面临的问题： 1、汉语教师队伍的综合素质不能满足社会发展对学校教育的要求，教学水平高的教师缺乏。教研教改能力需加强提高。 2、学生的灵活运用能力有待于加强。 3、校园网络教学还不健全 4、电子备课室的电脑配备不全，没有落实人手一台电脑。 5、班级多媒体教学设备缺乏。 三、办学理念 全体工作以学生为本，使学生全面发展，学生的未来为先。 四、学校发展目标 总体目标：提高教学质量，促进双语教育，建成“民族团结的摇篮，双语教学的沃土，和谐文明的大家庭 1、办学目标：学校有特色，教学有特点，学生有特长 2、核心目标：通过5年的努力，把我校建设成为教育理念先进、办学特色鲜明、教学设施一流、师资队伍高素质复合型、管理体制科学化人格化、教育质量名列前茅、家长满意度高、社会认可度强的"教育技术现代化示范学校"、"标准化办学示范校"、“自治区级德育示范校”。 3、教师发展目标：切实加大师资队伍建设力度，造就一支思想素质高、教育理念新、文化底蕴足、业务能力强、结构合理、身心健康的教师群体。 4、学生发展目标：高质量、高标准地全面深化素质教育，培养一大批心理品质健康、审美情趣高尚、身体素质强健、具有创新精神与实践能力的能适应未来社会发展要求的一代新人。 5、办学特色：以教学为中心，以学生为主体，以质量求生存，以科研求进步，以机制求活力，以声誉求繁荣。 阶段目标 1、2015年：为总体目标的实现打好基础，使学校办学水平，办学条件再上新台阶。建成一座教学楼，创建地区级“德育示范校”。 2、2016年：通过争创教育教学管理先进学校，进一步提高师生的文明素质和学校的文明品位。加强教育科研，探索课堂教学改革模式，配备班级多媒体教学设备，体现特色，办学效益有明显提高。争创地区级“文明单位”。 3、2017年：通过学校内部体制改革，教师队伍建设形成激励、竞争机制。充分发挥好学校资源作用，提高学校管理水平。增建学校食堂，校园绿化美化提高品位，形成特色。 4、2018年：争取连年获得目标管理先进校的荣誉。步入标准化办学示范的行列。学校各项建设再上新台阶。进行校园网络建设，大力丰富校园文化内容，进一步提升文化品位，争创自治区级“德育示范校”。 5、2019年：学校的教育、教学、教研、教改形成经验推广，教学质量大幅度提高，学校内部管理体制改革成效显著。校园建设初步实现现代化目标，现代教育技术设施进一步优化，网络设施及管理达到现代化水平。 具体工作目标 （一）、全面加强和改进学校思想政治工作，构建精神文明建设新机制。 （二）、积极推进学校教研教改，构建21世纪人才培养新模式。 （三）、深化学校内部体制改革，构建现代化学校管理新体系。 （四）、实施构建高素质师资队伍。 （五）、提升教育现代化、信息化水平，构建学校可持续发展新优势。 （六）、优化校园环境建设，构建人文校园、科技校园、绿色校园。 （一）、全面加强和改进学校思想政治工作，构建精神文明建设新机制。 1、目标原则 坚持社会主义教育方向，坚持在素质教育中德育为首的原则，面向全体，育人为本。在德育工作中坚持“三性”和“三结合”。“三性”指基础性，重在培养学生的基本价值观；主体性，从责任感入手培养学生的主体意识和主体精神；可持续发展性，培养学生具有环境意识和健康和谐的心理品质。“三结合”是坚持学校教育与社会实践相结合；理论与实际相结合；教学与管理相结合。引导学生把德育要求内化为自身需要，做到知、信、行统一。加强德育科研，突出时代性，培养学生的创新精神和实践能力，提高德育工作的针对性、实效性和主动性。法制教育和安全教育落到实处，校园综治工作常抓不懈。完善“教书育人