心理需求得不到满足.PPTVIP

自我傷害的類型(依年齡層分) 成年人： 因情感性精神疾病(如：憂鬱症)，而有的心理疾病型自我傷害。 兒童、青少年：因發洩不穩情緒，而有的壓力危機型自我傷害。 青少年自我傷害的類型 資優型自殺 肢體型自殺 情緒行動型自殺 內向型自殺 問題行為型自殺 精神障礙型自殺 兒童青少年自我傷害的心理意義 求救的行為訊號。 對內發洩攻擊，自責、自虐、自傷。 對父母憤怒想以此發洩。 操縱的手段，並得到注意與關心。 報復懲罰他人。 解脫痛苦、避免成為他人的負擔。 失去希望，無望無助。 與去世者會合，覺人世無其他可留戀。 自我傷害行為的成因 環境因素 個人因素 突發的事件因素 社會因素 自我傷害的環境因素 1.父母遺傳、示範 研究顯示，經歷過家族親密成員自我傷害慘劇的孩子，其自我傷害的危險率高出其他孩子9倍。 另外研究亦顯示，父母有嚴重酗酒，或父母有沮喪、缺乏自尊心、慢性抑鬱、自我傷害……等傾向的青少年，是自我傷害行為的高危險群。 自我傷害的環境因素 自我傷害的環境因素 自我傷害的環境因素 自我傷害的環境因素 5.時間變數 ˙週年效應。 ˙研究顯示，國外感恩節時期是自我傷害比率最高的時候。 ˙研究顯示，國外春天時有較多的青少年企圖自我傷害。 ˙青少年自我傷害者死於接近他們生日那天。 自我傷害的個人因素 自我傷害的個人因素 自我傷害的突發事件(造成壓力者) 親友的亡故 與父母、手足爭吵 父母財物逆轉 父母離婚 搬家 與老師有過節 轉學、退學 受傷或生病 成績不及格 失戀 與好友分手 與朋友決裂 社會文化因素 討論與交流 在你生命中有否曾經想死的時候？當時的狀況如何？(內在狀況以及外在環境) 如果別人做些什麼事，會讓妳比較想活下去？ 自我傷害的影響及傳染性 * * 自我傷害之成因 主講人：邱志賢、陳淑菁心理師 (2007/08/16) 2.家庭因素： 家庭功能：父母期望過高、溝通不良、沒有親密互動。 家庭異動：離婚、失和、角色異位。 父母功能：家暴、性侵害 3.學校因素 ˙個人的完美主義 ˙課業上的挫折 ˙考試壓力 ˙轉學、退學等突發事件 4.人際關係 ˙因個性內向，常感到孤獨或受到排斥。 ˙和朋友產生爭執。 ˙人際關係的「失落」，是增高自殺的危險性 1.死亡概念的發展 ˙青少年對他人死亡有成熟的概念，對於自己死亡的概念卻相當不成熟。 ˙人們對死亡概念的發展，至青少年期能了解自我傷害可以作為結束生命的一種方式。 2.媒體、網路影響形成錯誤觀念 ˙青少年正值自我追尋的階段。 自我傷害網站、超完美自殺手冊。 ˙壓力大可以用自我傷害來逃避。 3.認知上錯誤的思考—以自殺引起注意 ˙揚言要自我傷害的人，不會真的自我傷害！？ ˙當孩子表現出自我傷害傾向時，不該冷嘲熱諷或壓抑他。 4.藥物濫用 5.「人—我」分化不清的性格特徵 ˙自我分化好的人能自己決定有關自己的事，不受他人的牽制，不會干涉或影響別人的決定。 6.心理需求得不到滿足 (青少年的需求：愛、自由、成就感) ○○誠可貴 ○○價更高 若為○○故 兩者皆可拋 ？ ？ 兒童青少年在乎的因素 Durkheim的自殺分類 1.利他型自殺 2.自我中心型自殺 3.脫序型自殺 4.宿命型自殺