（人）版三年级分数的初步认识逆向教学设计完整版.docVIP

附件： 《分数的初步认识》教学设计 云南师范大学 杨潇 内容 义务教育课程标准实验教科书小学三年级数学上册 时间 第1课时（45分钟） 对象 三年级学生 学生 已经掌握了万以内整数的加减法，并且已经能计算多位数乘一位数，但是对分数是一个比教陌生的概念。 教材分析 人教版三年级数学上册的内容包括：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、可能性等，而分数的初步认识是第七单元的课程。 本单元分数的初步认识分内容包括：分数的初步认识（几分之一，几分之几，几分之一分数、同分母分数的大小比较）和分数的简单计算。本节课是此单元第一课时认识几分之一，对学习后面的几分之几以及以后学习更困难的分数加减乘除奠定基础。 本课时主要是让学生理解、的含义，进而能结合具体情境初步理解分数的意义，会读、会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小；关键是要让学生动手操作，直观感受分数含义。 教学目标 1．初步认识几分之一的含义，会读、会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小； 2．经历建立分数概念的过程中，体验动手操作、合作交流的方法； 3．感受数学与生活的联系，在体验中获得成功感。 重难点： 重点：理解分数的意义 难点：理解分数的意义 教准备： 师准备多媒体课件，相同大小的圆形、正方形和长方形纸片 教学过程 教师活动 学生活动 导入 运用过中秋节分月饼导入新课。 1．把这4