2018版高中生物第四章种群和群落第2节种群数量的变化学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第2节　种群数量的变化 1．说明建构种群增长模型的方法。 2．通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3．用数学模型解释种群数量的变化。(重难点) 4．关注人类活动对种群数量变化的影响。 种 群 数 量 的 增 长 曲 线 1．建构种群增长模型的方法 (1)数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 (2)研究方法 观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→用数学形式表达→检验或修正。 (3)研究实例 eq \x(细菌每20 min分裂一次) ? eq \x(在条件充足情况下，增长不受密度影响) ? eq \x(Nn＝2n) ? eq \x(观察、统计细菌数量) (4)数学模型的表达形式比较： 类型 优点 局限性 数学方程式 科学、准确 不够直观 曲线图 直观 不够精确 2.种群增长的“J”型曲线 (1)含义 理想条件下的种群，以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，大致呈“J”型。 (2)数学模型 ①模型假设 a．条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等。 b．数量变化：种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍 。 ②建立模型：t年后种群数量为：Nt＝N0λt。 ③模型中各参数意义：N0为该种群的起始数量，t为时间(年)，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍