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幼儿园小班语言教案《含羞草》 　　【活动目标】　　1、积极表达对含羞草的感受，并尝试边说儿歌边进行动作表演。　　2、观察含羞草的特征。　　3、培养耐心，学习等待。　　【活动准备】　　1、幼儿用书、挂图、磁带。　　2、含羞草的植株。　　3、秒表。　　活动重难点：目标1、3　　【活动过程】　　1、播放儿歌磁带，教师带领幼儿念儿歌《含羞草》，并请幼儿随着儿歌的内容进行动作表演　　路边有小草：双腿弯曲蹲下，双手在地面上做捧东西的样子，眼睛随手动。　　随风轻轻摇：起身，双手背后，身体轻轻左右摇摆。　　摸它就合拢：双手摸头两下，合掌放在左脸颊，头向左倾斜，做出睡觉的样子。　　它叫含羞草：双说高举，在头的上方转圈。　　2、和幼儿仔细观察幼儿用书上《含羞草》的画面，并讨论。　　师：　　看过含羞草吗？含羞草长得像大树吗一样高吗？　　含羞草的叶子长得什么样子？像什么东西？　　含羞草会开花吗？它的花是什么颜色呢？　　含羞草的花是什么形状？你觉得它像什么？　　会有昆虫来拜访含羞草吗？你觉得它像什么？　　3、取出事先准备的含羞草植株，让幼儿仔细观察含羞草，和书上的一样吗？在请幼儿用手摸摸含羞草的植株，含羞草会怎么样呢？　　4、教师取出秒表，计量含羞草回复原样需要多长时间。　　请一位幼儿轻触含羞草，等含羞草的叶子完全合起来后按下秒表开始计时。　　请幼儿一起从1开始数，看看需要数到几，含羞草的叶子才会再张开，枝干才又挺起来。　　记得提醒幼儿，在计时计数的过程中，不要再碰到含羞草。　　5、活动完成后，请幼儿分享活动的心得。　　你最喜欢含羞草的那个部位？为什么？　　当碰到含羞草，含羞草叶子合上时，有什么感觉？　　在等待含羞草叶子再度张开的过程中，又是什么样的感觉？　　你知道它为什么叫含羞草了吗？　　活动评价：　　1、能积极表达观察感受，边说儿歌边进行动作表演。　　2、至少能说出含羞草的两种特征。　　3、能耐心等待含羞草合起来的叶子再张开。