《活动 思考》（苏科版） .docxVIP

江苏科学技术出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《活动 思考》 教材分析 教材分析 活动与思考将贯穿整个初中数学，本节课主要内容三个活动.主要是感知、感悟.通过观察、操作等活动形式，让学生获得对整个数学的粗浅认识.本节课对本套教材的内容学习的方式具有引航作用. 教 教学目标 【知识与能力目标】 经历观察实验操作猜想和归纳等数学活动,引发学生的思考；能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断和大胆的猜想. 【过程与方法目标】 尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题. 【情感态度价值观目标】 通过动手动脑等活动感受数学,学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯. 【教学重点】 处理数学信息，作出合理的推断和大胆的猜想. 【教学难点】 尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题. 课前准备 课前准备 多媒体课件，相关图片. 教学过程 教学过程 导入新课 在数学的天地里，重要的不是我们知道了什么？而是我们怎么知道的？ _____毕达哥拉斯 二、讲授新课 活动一：把一张长方形的纸片按下图折叠、裁剪、展开 你得到了