副校长述职述廉报告(同名5353) .docVIP

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副校长述职述廉报告(同名5353) .doc

副校长述职述廉报告 副校长述职述廉报告 述职述廉报告 述职人:吴俊清 职务:副校长 单位:中北大学 二OO六年元月十三曰 XX年述职述廉报告 吴俊清?s/K 吴俊清 ?s /K 心静气,引深办学思想大讨论,明确下一步发展思路的重 要一年,也是我校更名为“中北大学”后首次以新校名面 向全国招生与进行毕业生就业分配工作的即满怀希望又心 存惶恐的一年。在这一年里,在校党委的领导下,在分管 部门的全力支持、共同努力下,我按照学校的整体布置, 倾力履行自己的岗位职责,明了岗位使命,强化责任意识, 推动所分管工作以符合学校大局的需要;想尽办法为学校 谋发展、尽心力、创业绩。现将我一年来的学习、工作等 情况汇报如下,敬请大家指正,对我多提宝贵意见和建议, 以利今后工作。 一、主要工作情况 招生工作要服从于学校大局,服务于学校发展,实施 “阳光工程”,坚持集体领导、依法治招,使招生工作全面 进入科学的良性发展轨道。 招生工作坚持围绕学校发展规划的总体要求,服从服 务于学校改革和发展的大局,为学校快速、稳定发展提供 事实依据和根本保障。学校规模的快速扩大、生源质量的 迅速提高、学校知名度的显著扩张,是我校增强办学实力、 提高办学效益,最终走向良性发展的前提。依据学校的发 展规划,我们制定了招生工作XX年度计划,在大家的共同 努力下,通过XX年招生计划的顺利完成,为最终实现学校 “十?五”招生及在校生规模奠定了坚实的基础。XX年度 本、专科生实际招生8968人,是历年招生数量的最大值。 认真调整生源结构,使其布局更加合理,今年有10个省进 入了一本招生,使招生工作有了新的突破。开拓了办学层 次,在圆满完成一本、二本招生计划的同时,圆满完成了 信息商务学院、较好地完成了示范性软件职业技术学院的 招生任务。中外合作办学工作进展顺利;XX年派出了第3 批留学生,第4批外派学生的选拔工作已经开始,中英、 中澳联合办学工作目前正在积极进行中,美国留学生来校 学习也在商定中,适应了学科建设发展,拓展了招生类别。 目前我校已可以招收一本、二本、三本、专科的学生,同 时还可以招收艺术类、体育类、国防类学生,并首次面向 10大军兵种招收了 185名高质量的国防生,受到总政治部、 北京军区领导的表扬。生源质量和实际入学率显著提高,X X年我校二本报到率达到%,只有四个省有二志愿考生,三 本报到率也达到了%,在省内乃至全国都走在了前列,生源 质量提高显著。另外也较好的解决了校内教职工子女的入 学问题。 XX年,招生队伍建设和严格规范招生管理工作也取得 了很大的进展,充分发挥了学校“招生工作委员会”,“招 生监查办公室”的作用,坚持依法治招,按规定办事,提 高从事招生工作人员的法律意识和业务素质,努力实现招 生工作的集体领导,科学决策;在招生过程中,大力加强 招生监察工作,实现“招生监察办公室”和“招生办公室” 同时、同地联合办公,对招生过程实行全过程监督;在具 体运行中实施招、管分离,互相监督;全面实施“阳光工 程”、校务公开,积极主动将有关校务公开的项目内容进行 公示,主动接受群众监督,确保招生工作公平、公正、公 开地进行,招生期间仅接到投诉一件。招生工作对学校的 整体规模、专业结构、培养层次、学科建设和科技产业等 都产生了积极的带动、反馈作用。招生工作坚持服从于大 局、服务于发展的思想,在实际工作中得到了良好体现, 进入到了科学良性的发展轨道。 就业工作坚持完善机制、健全体系、更新观念、服务 学生,拓展面向、注重引导的方针,不断开拓就业工作新 局面。 通过一年来不断的研讨和工作实践,我校从事就业工 作的工作人员和广大学生对就业有了更为科学、更符合我 国高校毕业生就业形势的认识,新的就业工作机制、就业 观念正在我校形成。学校的就业工作职能由“全包大揽” 型向“服务咨询”型过渡,就业工作内容得到更新,就业 途径得到扩展,就业工作效能得到提高,就业基地建设得 到发展,在我校一次性就业率多年名列全省高校前茅的基 础上,在就业形势异常严峻的形势下,XX全校总体就业率 93%,在山西高校就业工作评估中获得优秀,并被省教育 厅授予“毕业生就业工作先进集体”。学生的就业层次、就 业质量、就业满意度在全国高校中也位居前列。就业网站 的建设走在了全国高校的前列,网站内容得到了充实,信 息量得以扩大,层次得以提高,中北就业在线与国家、省 级和其他高校互联互通,经过三次改版,实现了政策发布、 信息发布、就业指导、就业论坛等功能。截至目前,共有 1 000余家单位网上注册,发布招聘信息;全校毕业生基本 信息在就业在线上全部发布,学生可以自主更新。现在我 们学校的就业网站正在发挥着更为广泛、更为经济的独特 作用。就业基地建设与产学研工作相结合,使就业工作与 学院整体发展形成了良性互动。通

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