以应用为导向概率论与数理统计教改研究.PDF

第 31 卷 第 2 期 河 北 工 程 大 学 学 报 （社会 科 学 版） Vol.31 No.2 2014 年 6 月 Journal of Hebei University of Engineering (Social Science Edition) Jun.2014 以应用为导向的《概率论与数理统计》教改研究 郭长河，庞彦军 (河北工程大学 理学院 邯郸 056001) [摘 要]结合《概率论与数理统计》的学科和应用特点，通过思考在《概率论与数理统计》教学 中存在的问题，论证了以应用为导向推进《概率论与数理统计》教学改革的必要性，阐述了实施 这一教学改革的途径、方法及其前景展望。 [关键词]应用导向；《概率论与数理统计》教学改革；途径和方法 doi :10.3969/j .issn.1673-9477.2014.02.031 [中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1673-9477(2014)02-098-03 相关后续专业学科的学习以及社会实践相结合就不 一、《概率论与数理统计》的学科特点及应用 仅必要,而且是提高教学效果,加强理论联系实际进 《概率论与数理统计》是研究和探索现实世界 而提升学生实践能力和社会效率的重要途径。而我 中随机现象统计规律性的一门学科,是理工科院校 们的基础课教学基本上还局限于知识的传授与掌 学生的一门基础和必修课程，有着很强的应用性。 握。其次，现在的教学方式和方法不能够很好地提 其思想方法已经渗透到工程、农业、军事、金融和 高学生的应用意识与能力；就我们的观察以及各高 社会等众多领域，以及运筹学、生物学、经济学、 校同行所发表的文章和作者的体会来看,在国内的 心理学、气象学和水文学等诸多学科，几乎在工程 普通高校,目前像 《概率论与数理统计》这样的课程， 和科学的每一个分支都能看到它的应用。比如,孟德 基本上还没有脱离紧扣教材、课堂讲解、黑板板演、 尔的遗传学理论在应用统计分析的基础上形成了科 作业辅导、考试反馈这样的传统课堂教学模式，从 学的数量遗传学；经济学与统计学的结合形成了计 概念到定理与法则，再到计算证明，培养的基本上 量经济学；时间序列分析应用于石油勘测和经济管 还是逻辑思维、抽象思维与计算演算能力，对实践 理；马尔科夫过程应用于地震预测；排队论应用于 开拓创新能力的培养远远不够。另外，网络教学平 现代服务业等。随机现象的统计规律性需要大量的 台的建设也比较落后，如果能在网上建立教学资源 观测和试验数据进行拟合、推理或检验，而这些数 库和师生互动论坛，将对教学有莫大的促进。 据直接来自生产和生活实际。例如，数字化时代的 三、为什么以应用为导向来研究《概率论与数 互联网经济每天都产生大量的数据，催生了非常热 理统计》的教学改革 火的数据挖掘和数据分析行业；统计局及证券和期 货行业每天都要处理各种经济数据和交易数据等。 一切学习的目的都是为了学以致用，如果所学 虽然有计算机和软件的帮助，但即使要看懂软件分 知识不能应用到生产实际中，不能服务于社会，那 析结果也需要足够的数理统计知识。 所学知识就成了一滩死水,可能很快会被蒸发掉，学 习知识也变成了有投入无产出或大