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以物理实验教学提高本科生科学与创新实践能力 　　 　　[摘 要] 为培养本科生创新实践能力，吉林大学物理中心在大学物理实验教学方面进行了尝试与探索，优化了实验指导教师队伍，建立了大学物理实验层次化的教学新体系，实现教学环境的创新化，为学生的培养搭建了优质的网络平台。 下载论文网 /3/ 　　[关键词] 大学物理实验；创新实践能力；教学 　　doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 17. 104 　　[中图分类号] G420 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）17- 0217- 02 　　0 引 言 　　21世纪初，我国提出了建设创新型国家的战略目标，其目标是使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。创新型国家需要创新型的人才，在大学课程教学中，实验教学是培养学生创新精神和工程实践能力、团队合作精神的重要环节。吉林大学根据国家培养创新型人才战略要求，以及教育部高等学校物理学和天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委会制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》和《吉林大学本科生培养方案》，公共物理教学与研究中心不断更新教学理念，树立了“以学生为根本，知识、能力、素?|教育协调发展”的教学目标和以“能力培养为核心”的实验教学体系。从物理实验教学大纲的制定、实验项目的设置、教学方法的