全日制硕士专业学位实践环节管理与实施细则-石河子大学化学化工学院.DOC

PAGE PAGE 3 全日制化学工程硕士专业学位研究生实践环节 管理与实施细则 实践教学环节是全日制化学工程硕士培养工作的重要组成部分，是贯彻教育方针、体现理论联系实际原则的重要环节，也是提高化学工程硕士培养质量的重要保证。根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养的若干意见》（教研〔2009〕1号）文件，以及《石河子大学全日制硕士专业学位研究生培养工作规定》和《石河子大学全日制硕士专业学位研究生实践环节管理规定》文件要求，结合化学工程硕士专业的特点制定《全日制化学工程硕士专业学位研究生实践环节管理与实施细则》。 一、实践的目的和意义 （一）专业实践是全日制化学工程硕士专业学位研究生重要的培养环节，充分的、高质量的专业实践是全日制硕士专业学位研究生教育质量的重要保证； （二）通过专业实践，研究生了解基地现有生产技术工艺、装备，学习生产管理和生产技能，熟悉生产工艺和单元操作，获得实际生产知识和经验，实现从理论到实践的跨越。 （三）培养研究生专业技能、工程能力、报告总结撰写能力、职业精神、团结协作、组织协调管理等方面的能力，为社会输送急需的高级工程技术人员。 二、实践内容 在学院和导师组的统一安排下，在相关生产基地、产学研研究生联合培养基地、研发中心、技术中心、中试平台等实践基地进行实践（以下简称基地），专业实践不少于1年，其中在基地实践时间不少于6个月（其它时间由导师分配），实践活动结束后，要求写出一篇实践报告（或论文）。 实践内容包括实践计划、实践过程、实践报告三个部分，也可根据专业特点进行相应的调整。 基地实践时间：可选择在第二、三学期内进行，也可结合项目特点，穿插进行。 基地实践的形式：参与基地生产管理或技术环节。 基地实践的目标和要求：结合本专业培养要求，在相关基地实践学习生产管理和生产技能，熟悉生产工艺和单元操作，获得实际生产知识和经验。 三、实践要求 （一）基地调研 对于基地的生产管理、生产线工艺流程和化工单元操作技术环节，各单元操作的衔接、物流、仓储等进行深入调研，进行分析、归纳和整理，提交基地调研报告； （二）选题调研 深入基地生产、研发等实际工作，发现存在的实际问题，进行挖掘和提炼，提交选题调研报告； （三）解决方案 对于提炼出的问题进行分析，广泛征求业内各方专家意见，提出科学合理的解决方案，并进行可行性论证，包括研发内容、技术路线、技术经济指标、关键技术问题、尚不具备的条件、预期成果、预算等。 四、实习成绩评定 （一）实习基地指导教师在学生实习结束后，根据其在实习期间的表现写出评语及成绩；学位点负责人组织导师组对实习学校的评语及实习导师的汇报进行综合评议，给出实习生的最终实习成绩。实习成绩分为：优、良、及格和不及格。 （二）未参加专业实践、未经学位点负责人同意擅自改变实习学校或实习成绩不及格者必须补（重）实习，补（重）实习仍不及格者不能取得实习学分。 （三）不参加专业实践或参加专业实践考核未通过者，不得申请毕业和学位论文答辩。 五、组织领导 （一）由学院学位点总体负责 1. 制定实践教学总体工作计划和指导性文件； 2. 审查实践经费预算，印制有关资料； 3. 会同基地方面，检查实践工作，研究和处理实践中的重大问题； 4. 研究和总结实践工作； 5. 其它相关工作。 (二)学位点成立实践工作组，成员由学位点负责人、专业导师、基地指导教师、教学秘书、实习单位的领导等组成。工作组的主要职责： 1. 根据大学教学实践总体要求，制定并执行学院实践工作计划； 2. 评定各实践研究生的实践成绩；搜集实践基地对实践工作的反馈意见，分析实践研究生的实践质量，提出改进实践的意见； 3. 负责实践的评优工作； 4. 撰写学院实践工作情况总结。 六、实践研究生纪律要求 (一)服从大学、学院和实践基地的领导，严格遵守实践工作规定和实践基地一切规章制度； (二)研究生接受双方老师的指导。在实践工作过程中如有不同意见或建议应及时请示汇报，必须取得实践指导教师和指导教师同意后方可实施； (三)研究生要严格要求自己的言行，工作态度认真负责，按要求着工装，按时上下班，不得迟到、早退；在实践单位住宿的研究生，应遵守基地的作息时间，做好卫生清洁工作，注意人身和财产安全； (五)研究生之间要团结互助，互相尊重，经常交流经验，取长补短，发扬集体主义精神，认真完成各项实践任务。 (六) 实践期间一般不允许请事假，病假需持医生证明。事假、病假须经学院指导教师批准，同时报学院研办备案。 (七) 实践期间如使用实习单位的物品，应征得该单位有关部门同意后方可使用，用后应及时归还。如有损坏或遗失要及时汇报，相关责任人要承担相应赔偿责任。 对于违反纪律的研究生，指导教师应进行批评教育，对不听从教育、屡教不改者，指导