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目标管理视角下创新大学生顶岗实习管理方式的研究 　　摘要：顶岗实习是技能型、应用型高校人才培养的关键环节与重要内容。目标管理视角下，政府、学校、企业、学生在制度保障、过程监管、考核评价、风险防范、思想认知等方面存在一定的不足。顶岗实习各相关方要灵活运用目标管理思想，在增强对顶岗实习目标体系内涵的认知与理解的前提下，尽力完成顶岗实习过程中各自基本任务，并重点解决“过程监管、风险防范、考核评价”等难题，不断提高顶岗实习的管理效率与质量。 　　Abstract： Post practice is the key link and important content of talent training in skilled and applied universities. From the perspective of target management， the government， schools， enterprises and students have some deficiencies in system guarantee， process supervision， assessment， risk prevention and ideological cognition. To apply the idea of objective management flexibly， under the precondition of enhancing the cognition and understanding of the connotation of the goal system of the top-post internship， the paper tries to accomplish the basic tasks in the process of top-post internship， and focuses on solving the problems such as process supervision， risk prevention and evaluation， and continuously improve the management efficiency and quality of the top-post internship. 　　?P键词：目标管理；顶岗实习；管理方式；创新 　　Key words： management by objectives theory；post practice；new management model；innovation 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）06-0050-04 　　0 引言 　　大学生顶岗实习是技能型、应用型高校人才培养的关键环节与重要内容。2016年4月，教育部、财政部等五部门联合发文《职业院校学生实习管理规定》。《规定》主要针对学生在实习中的突出重难点问题，完善顶层设计，从制度上进一步规范和加强学生实习管理。 　　1 相关概念界定 　　1.1 目标管理的内涵 　　美国管理大师彼得?德鲁克（Peter F.Drucker）于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。 　　目标管理就是指围绕确定目标和实现目标开展的一系列管理活动。它既是一种以目标为中心进行管理的管理制度，也是一种以目标指导行动的管理思想。目标管理中的“目标”，是反映管理人员与管理对象之间关系约束的关键标签，是管理对象自我约束、自我调整、自我发展的根本力量。[1] 　　1.2 顶岗实习的内涵与特点 　　《职业学校学生实习管理规定》将学生在校企合作平台中的实践性教育教学活动分为认识实习、跟岗实习和顶岗实习。其中，顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活动。[2] 　　顶岗实习作为一门校外实践教学课程，不同于校内实训室、机房等开设的实训课程，也不同于认知实习与跟岗实习。顶岗实习具有较强的综合性、过渡性、评价性的特点。 　　①综合性：顶岗实习往往开设在大学生毕业前的最后一个学期，旨在引导大学生将在校接受的人文知识、岗位技能、职业素养等综合性的、无形的教育收获在顶岗实习中转化成实际的、有形的工作能力与业绩。可以说，大学生顶岗实习的圆满完成，依赖的不仅仅是单方面的知识与技能，更需要智商、情商等综合元素的有机融合与展现。 　　②过渡性：顶岗实习既是高校向社会市场输送人才的有效平台，也是企业吸纳行业人才的