相处之道主题单元的设计.docVIP

相处之道主题单元的设计 　　【关键词】思想品德 相处之道 主题单元设计 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）08B-0062-02 　　中学生随着年龄的增长，其生活接触面逐渐扩大，独立意识不断增强，他们会越来越多地面临与人相处的问题，其中最直接的是与父母、老师、同学的相处。因此，我们有必要让学生了解相处的艺术，学会与人相处，使他们逐渐走向成熟。思想品德是新课程体系中的一门综合课程，往往围绕同一个话题来设置单元教学内容，这样更有利于教师对学生进行系统的理论教育。笔者尝试以思想品德课堂为平台，通过教学湘教版教材七年级上册第三单元“相处之道”来提高学生与他人交往的能力。在“相处之道”主题单元设计的过程中，笔者主要应用了变易学习理论。 　　一、教学内容的确定 　　“相处之道”与学生之前所学过的“走进中学”“在成长的道路上”等内容是紧密相连的。七年级学生开始感受到自己的生理、心理所发生的细微变化，即青春期的变化，他们对父母的崇拜、依恋、顺从减弱，更多地寻求同龄人的友谊。而孩子的骤然长大使父母一下子难以适应，不少家长的心里空落落的，容易与孩子产生沟通上的断层。本课主要引导学生学会与父母进行沟通，探索解决亲子冲突的途径和方法，提高学生与父母沟通、解决问题的主动性，使学生学会用合理、恰当的方法来解决家庭矛盾，从而实现亲子和谐，培养学生