常见的苏教版：大题小作、以小见大 (共20张PPT).ppt

* 前天 ，我放学回家 ， 锅里有一碗油盐饭； 昨天，我放学回家， 锅里没有一碗油盐饭； 今天， 我放学回家 ， 炒了一碗油盐饭， 放在妈妈的坟前。 感恩 失落 思念 一碗饭 —— 两代情 以小见大 《一碗油盐饭》 大题小作，以小见大 回顾 《背影》 《羚羊木雕》 ——小细节，大情感 ——小物品，大道理 《散步》 ——小事件, 大使命 《老王》 ——小人物，大时代 大题 ——大而抽象、空泛的话题或中心 小作 ——小角度，细手法 常见的“大” 家庭：亲情、冲突，沟通等 社会：爱心、爱国、团结、发展等 校园：友情、师恩、矛盾等 自然: 审美、规律、环保等 历史：得失、规律等 常见的“小” 小角度： 细致的描绘 题材范围 表现主题 小人物、小事件、 小物品、小范围、小细节等 课本素材 1、寻“物”——见证了某种记忆、情感等 以小见大，教你两招 佳作示例 大 题 爱国深情 小 作（小物） 《爷爷的牡丹花》 爷爷的牡丹花　 我的爷爷喜欢养花，他家的阳台 上栽满了五颜六色的花。可是，他唯独不喜欢养牡丹。因为他认为这些大朵的花难伺候，并且容易招来小虫子。“爷爷，牡丹可是我国的国花啊！”我试图引导他，可他竟然毫不理会。所以在爷爷的阳台上你看不到牡丹花。 那一年，我们国家正在申办奥运，这也成了我们全家饭桌上的热门话题。爸爸从政治的角度分析，妈妈从百姓的角度分析，我呢，就从我自己的角度分析。爷爷，起码可以从历史的角度说说吧？而每每这时，爷爷总坐在那里静静地听着，从不发表看法。“唉，”我愤愤地想，“爷爷对国事实在太不关心了吧！” 那个令全国人民激动不已的时刻到了，我们全家早早围坐在电视机前，爷爷坐在墙角那张老藤椅上有一口没一口的喝着茶。 “北京！”当奥委会主席口中吐出这组音时，　我们和电视画面上的中国人一起欢呼起来！激动的泪光中我分明看到了爷爷绽开的笑脸！ 第二天，我上课回来，在楼下抬头一望，惊讶地看到爷爷阳台上盛开的大朵大朵的花，那是——牡丹！那些花在金灿灿的阳光下闪闪的发出艳丽的光彩，连花盆都擦得锃亮！往前看，见爷爷捧着两盆牡丹正往楼上走，他满脸的汗珠，对着这灿烂的牡丹和我露出天真的笑容。 不种牡丹 拒种牡丹 申奥成功 种满牡丹 爱国之心 佳作示例 大题 爱国深情 小作 《爷爷的牡丹花》 环保 亲情 《那倾斜的雨伞》《深情的日历》 沟通 《开花的小纸条》 《眼神》 《小区门口那座“山”》 深情的日历 一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。——题记 　　我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。 　　“叮铃铃”，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。 　　 还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了： “2003年2月，囡囡今天和父母回家。” “2003年5月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣。” “2004年7月，囡囡今天升学考。” “2005年2月，我今天看囡囡的照片了。” “2005年3月，囡囡已经三个月没回来了。” “2006年2月，囡囡已经很久没打电话给我了。” 我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事，时间到时、分。我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠？而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡？ 　　我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。 　　床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日