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由中国动漫产业发展的现状透视实用的技能型动画人才培养重心 　　 [摘要] 本文从中国动漫产业发展的视角对动漫人才状况进行了透视和分析,说明了实用技能型动画人才培养是动漫行业发展的关键,并指出学校在培养实用技能型动画人才方面的培养重心。 　　[关键词] 动漫产业 实用技能 动画 人才培养 　　 　　一、中国动漫产业发展现状 　　上世纪90年代以来,中国动画行业进入了大发展时期,在人们越来越关注创意产业所带来的巨大经济财富和其所产生的社会效益的同时,动漫产业被提到了越来越高的发展高度。但是,回首动漫产业走过的从兴起到发展的这几十年,对比动漫产业投资的巨大,现今所具有的经济效益和产业规模在其产业发展背后的缺陷不得不让人深思。 　　在很大程度上,中国内地已经成为世界最大的动漫加工基地之一。从20世纪90年代初开始,中国就逐步取代了我国台湾和香港地区成为欧美、日本动漫的重要加工地。动漫加工的模式一般是外方出技术和管理,中国出劳动力和厂房。经过了10多年的发展,这种模式为中国培养出了大批的动漫制作人员。但是,作为一个国家乃至各地方都立志将其发展成为能够促进区域经济发展的一项成熟产业,单单将其作为底层的加工基地显然是不够的,产业的成熟和产业链的建立需要我们在技术和人才等多个方面找到长远的发展道路。而对于具有技术发展迅速、淘汰率快的特点的这一新兴产业,单从技术和画技上寻求行业发展的症结和出路显然有些流于形式。如何培养出适应中国动漫产业发展的人才,如何在动画人才培养上找对方向,培养出实用型技能型的专业人才,培养出能够适应这个产业的人和能够推动并发展这个行业的人,是我们更应关心的问题,这样我们才能把这个产业真正推向成熟。 　　二、行业人才现状 　　近几年,动画等相关专业在中国得到了快速的发展,但实际的人才状况却不像我们开设专业的初衷那般乐观。一方面,是产业发展需要大量的动画人才,人才需求的高吸纳性和人才收入的高薪特点吸引了越来越多的人投入到动漫产业中来;另一方面,国家院校培养出来的专业人才在行业中所占比例不高,动画专业毕业生岗位胜任度不高,国内动画专业人才就业状况不够理想。这样的现状,既暴露出中国动画人才培养结构的不合理,也暴露出高校在定位动画人才培养时的盲目性和无的放矢。目前,我国动画人才的主要缺陷主要集中在几个方面: 　　首先,没有能系统深入掌握动画原理,在作品中不能准确表现这些动画原理,这些细节的忽略,让国内动画等相关专业毕业生在毕业后很难迅速成为企业希望的人才。 　　其次,国内动画相关专业的毕业生基本都缺乏视听语言、摄影、摄像、表演等知识。 　　第三,国内动画人才单一的将计算机软件的应用作为专业评判的标准。 　　第四,国内的动画人才只强调自己在埋头工作,在团队协作上不够职业。 　　三、实用技能型动画人才培养重心透视 　　1.实用技能型教师人才建设和能力提升是人才培养的前提和关键 　　要培养实用型人才,首先就要求我们动画教育要花力气培养用来培养实用型人才的人――教师。加强实用技能型教师的培养和能力提升,不能单单依靠对教师的知识和技能培训解决,还应该着实加强教师对于动画项目和动画企业的参与程度,有计划进行教师人才梯队建设,使教学与行业发展动态贴合,教师能力提升同行业人才需求发展贴合,教学氛围同行业氛围贴合,这样才能真正保证人才培养方向同行业人才需求的贴合和实用技能型动画人才培养的成功。 　　2.动手能力培养是实用技能型人才培养的根本 　　培养一个行业的人才首先要培养其动手能力,切实的进行动手能力的培养,让这种培养有实际的效果,并非单靠我们加强几个实训或毕业设计所能达到的。这种动手能力的培养要贯穿整个培养过程,在整个几年间的培养周期内和培养的各个环节上都可以体现和加强,专业课程中、课程实验、课程实训、学期短训、综合实训等教学内容都是加强对学生动手能力培养的有效阵地。 　　3.加强综合全面素质培养是实用技能型人才培养的重要保障 　　动画是个杂家,除了技术,还需要艺术修养和文化知识,我们培养的动画人才必须是兼通艺术与技术的复合型动画人才,具备这样综合的素质才能真正实现培养出的人才的实用性和技能性。动画专业的学生需要与多种艺术结合,文学、摄影、表演、音乐、电影等也都要涉及。所以,这就要求我们在进行动画人才培养的时候千万不能忽视综合全面素质的培养,过多或单一注重动画技术的培养,必定会使人才失去在行业中深入发展的机会和竞争的实力,而秉承传统艺术专业的培养模式也必定是不能适应新型动画行业现状和人才市场需求的。 　　4.依托产业链,不断完善实用型动画人才培养结构 　　在我国动画产业链的完整搭建尚需时日,这就直接导致动漫市场人才需求率不高,同时也是动画人才就业率不乐观的一个原因。由此可见,一个产业对于人才的需求是多元