由军校转学至地方普通高校学生的现状探析.docVIP

由军校转学至地方普通高校学生的现状探析 　　摘 要：本文以驻京某军校及其对口地方大学为典型案例，通过持续跟踪、座谈走访和问卷调查，针对转学至地方高校的军校学员这一特定群体，对其基本情况和和转学前后的心理、认识变化规律进行了定性与定量结合的统计分析，为两方院校优化人才培养过程、完善转学分流安置及信息反馈机制提供了参考。 　　关键词：军校；转学；地方高校；现状；探析 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　2010年，教育部等国家六部委与解放军原四总部联合发文明确：“因身体、心理等方面不能适应军校学习生活和将来不适合从事军队岗位工作，但符合普通高等学校入学条件的青年学生学员，在取得军校学籍后的大学本科学习期间（毕业年级除外），可转入指定的军校所在驻地普通高等学校学习”，同时建立了军地院校转学对口关系，为军队院校妥善分流安置伤病学员提供了一条良好途径。本文以驻京某军校（军队重点建设学历教育院校，以下简称A军校）及其对口地方大学（北京市属重点高校，以下简称B高校）为典型案例，围绕军校学员转学后的发展现状、身心特点、疑惑问题，持续跟踪、定期开展座谈走访和问卷调查，对这一特定群体基本情况和和转学前后的心理、认识变化规律进行了初步分析，希望为两方院校优化人才培养过程、完善转学分流安置及信息反馈机制提供有益参考。 　　一、基本情况 　　2010年至2017年，先后有162名本科学员由A军校转入B高校，占同期学员总数的1.9%。其中，从转学时机看：一年级学员36名，占转学学员总数的22%，二年级学员44名，占转学学员总数的27%，三年级学员82名，占转学学员总数的50%；从转学原因看：因受伤转学的55名，占转学学员总数的43%，因疾病转学的37名，占转学学员总数的29%，因个人志愿不适应军校环境等其他原因的44名，占转学学员总数的34%；从生源地域看：北方学员94名，占转学学员总数的59%，其中北京、山西、新疆籍学员转学比例较高；南方学员68名，占转学学员总数的41%，其中四川、重庆、湖南籍学员转学比例较高；从家庭情况看：城市学员106名，占转学学员总数的65%，农村学员56名，占转学学员总数的35%。目前，仍在B高校在校学习共76人，已毕业离校64人，攻读研究生22人。 　　整体上看，A军校转入B高校的学员分布较为均衡，训练伤是导致转学的主要原因，三年级是转学的主要时段，这一情况也与政策要求和军校训练特点和伤病规律相符。 　　B高校反映，上述学员有五个主要特点：一是科学文化基础比较扎实、学习意愿强烈。主要表现在思维敏捷，理解与学习能力强，接受新事物快，绝大多数学员高考分数均超过一本线数10分，在A军校完成的本科文化基础课程底子普遍比较扎实，学习基础好，且非常珍惜转学后的学习机会，学习成才的意愿强烈，平均成绩处于B高校中上水平，应届考研录取比例高出B高校平均比例近30个百分点。二是兴趣广泛、综合素质比较好。大部分学员在A军校担任过管理骨干，参加过各类竞赛活动，部分学员还参加过国家和军队大型活动、重大任务，视野比较开阔，对发展兴趣爱好、提升综合素质具有较高热情、参与积极性强。三是自我管理的能力比较突出、自律性强。由于受过严格的军事训练，具有基本的军人养成，个人生活习惯比较好，时间观念和纪律意识强，自我管理和自我约束能力强，能吃苦，在B高校学生群体中尤显突出。四是专业课程转轨衔接负担较重，课业压力较大。由于军地院校性质差异，专业课程设置的内容、深度和标准存在差异，转学后部分课程需要重修或补修，虽然B高校实行弹性学制，但大部分学员均希望按时毕业，短时间内选课较多，课业压力较大。五是择业意愿模糊，思想包袱较重。从军校转学，意味着需要重新面对就业问题，大部分学员对择业方向缺乏自我设计，意愿比较模糊，失落感强，特别是部分学生考虑伤病影响和家庭经济情况，心理压力较重。 　　二、状态分析 　　一是价值追求方面。绝大多数学员最初选择报考军校，对能够投身军营、入校学习抱有自豪感，对未来发展具有较强的信心，但动机多元化的特点非常明显。希望减轻家庭负担的占22.1%；希望严格锻炼自己的占50.8%；认为无须操心就业且待遇较高的占61.8%；计划在军校读完到地方干事业的占34.5%。转学后，对不能继续从军感到遗憾失落的占52.3%；希望努力拼搏减轻家庭?担的占72.1%；希望发挥军地交叉培养优势提升自己的占80.6%；希望理想就业的占61.8%。对成为有用人才能够报效国家怀有自信的占82.1%；从上述数据看，多元化倾向是转学学员价值取向的主要特点，也是社会发展的结果，但成才成功、报效祖国、服务社会、回馈家庭仍是主流。 　　二是思想变化方面。上述学员在转学前后思想变化起伏较大，总体上可划分为五个阶段：初定转学阶段，总体情绪较为低落，思想压力大