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浙江教育出版社 七年级（下） 畅言教育 用心用情 服务教育 《数据的收集与整理》 教材分析 教材分析 本章为全册数最后一个章节，知识点内容也相对更独立一些，本节老师从两个方面带同学们认识本章第一节内容，分别为：数据的收集、数据的整理。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、掌握数据收集的过程； 2、能根据具体情况选择数据整理的方法； 3、通过对数据的整理培养学生应用数学的能力； 【过程与方法目标】 经历观察、比较、猜想、验证等数学学习活动，培养分析问题的能力和数学说理能力。 【情感态度价值观目标】 让学生在自主探究、体验的学习过程中享受成功的喜悦； 在和谐的学习氛围中，培养与他人交流的能力，增强合作交流的意识； 通过印度洋海啸地震的情景再现，培养学生的人道主义精神，同时培养学生关注生活、热爱数学的情感，增进学生对数学的理解能力和应用数学的信心。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 数据的收集与整理的方法步骤。 【教学难点】 根据具体情况合理选择数据整理的方法。 课前准备 课前准备 多媒体、投影仪等。 教学过程 教学过程 创设情境，激趣引入 师：要了解一个地区鸟的种类和数量，需收集哪 些数据？怎样 整理这些数据？ 析：教师不要马上作答，可能会有学生利用计算器计算，教师引导，等学了本节内容后再来解决它。 探究新知 1.数据的收集 师：在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题： （1）中央电视台《青年歌手大奖赛》的收视情况怎样？ （2）班级里同学出生主要集中在哪一年？ （3）本年度最受欢迎的影片是哪几部？ 要解决这些问题，需要进行统计调查。 问题1：现在我们如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，你怎样才能知道结果？ （师生讨论） 举手表决、问卷调查等。 问卷调查是一种比较常用的调查方式，采用这种方式要设计好调查问卷。 你认为设计调查问卷应包括哪些内容？ 问卷设计的内容应包括调查中所提的问题、答案选项以及要求等。 就上面的问题我们可以设计如下的调查问卷： 调查问卷 调查问卷 年 月 在下面四类电视节目中，你最喜爱的是〔〕（单选） A、新闻B、体育C、动画D、娱乐 填完后，请将问卷交数学课代表。 结合回答总结板书： 收集数据的主要方法： (1)直接方法：通过直接观察、测量、调查和实验等手段得到； (2)间接方法：通过查阅文献资料、使用互联网查询等间接途径得到． 数据收集的步骤： (1)明确调查问题； (2)确定调查对象； (3)选择调查方法； (4)展开调查； (5)记录结果； (6)分析结果，得出结论。 2.数据的整理 师：北川县某学校测量七年级六班20名同学的身高数据如下（单位：cm） 154 157 (女) 161(女) 175 165 155 (女) 168 152(女) 155(女) 154(女) 162 166 158(女) 164 156 165 162(女) 169(女) 150 163(女) 想想看，为了更直观地比较男、女生的身高，我们该怎么处理这些数据？ 分析： 将上面的数据按男、女进行分类，得到下表： 男生 154 175 165 168 162 166 164 156 165 150 女生 157 161 155 152 155 154 158 162 169 163 （师生讨论） 你能根据这个表格快速地比较出男、女生的身高吗？那又必须怎么办呢？ 解： 1、把上面的数据按男、女生分类 2、按从小到大（或者从大到小）的 次序排列 男生 150 154 156 162 164 165 165 166 168 175 女生 152 154 155 155 157 158 161 162 163 169 数据整理的方法：分类、排序 结合回答总结板书： 对收集到的原始数据往往需要进行整理、分析，从中寻找规律，发现有用的信息，为决策与判断服务．数据的整理是统计活动中的重要环节之一； 常用方法有以下两种： 分类、排序：一般地，对于收集到的数据，首先按照实际需要进行分类，再将每类数据按照从大到小(或从 小到大)的次序排列，以便对各类数据进行比较； 分组、编码：如果数据的数量繁多、无序，可以采用分组、编码的方法进行整理，一般先决定各组的范围(数据的上、下限)，再对该范围的数据进行编码。 （三）应用反馈，巩固新知 课件4-14页。 教学反思 教学反思 略。