儿童文学作品情表演训练之朗诵艺术化.pptxVIP

儿童文学作品情境表演训练之朗诵艺术化技巧 训练项目设计 一、技巧单项训练——文学作品片段 二、技巧综合训练——影视配音实践 三、技巧综合表演——课本剧表演 训练一：虚声训练 《小二狼》（片段） 小狼上了猎人的圈套！小狼疼得哇哇叫：“妈妈，妈妈，快来救救我，救救我的爪子！”崖洞里的狼妈妈心里有点发慌，“唔，我的耳朵怎么直发烧？我怎么老打喷嚏？不行，不行，准是出了什么事儿，我得去看看，去看看！” 教师点评: 1 2 3 教师小结： 真声控制莫太响，假声时时来帮忙。声母阻气要有力，气息均匀细又长。 训练二：颤音训练 《 渔夫和金鱼的故事》（片段） 老头儿不敢违抗，也不敢说什么话来阻挡。 于是他就走向蔚蓝的大海， 看见海面上起着黑色的大风浪。 他就开始叫唤金鱼。 金鱼向他游过来，问道： “你要什么呀，老爹爹？” 老头儿对她行个礼，回答道： “鱼娘娘，你做做好事吧！ 训练二：颤音训练 我怎样才能对付我那个该死的婆娘？ 她已经不愿再做女皇， 她要做海洋上的女霸王； 这样，她可以生活在大海洋上， 叫你亲自去侍奉她， 听她随便使唤。” 金鱼什么话都没有讲，只用尾巴在水里一划， 就游进了深深的