课程基本要求 课程体系要求 课程需具备以下模块： 国学修养模块的课程 ....docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT10 课程基本要求 课程体系要求 课程需具备以下模块： 国学修养模块的课程以“四书五经”等中国古代经典的研读为重点，目的在于发挥我校文史见长的学科优势，使学生在名师的导引下，逐步了解国学常识，体悟传统文化，提升人生境界。 创新创业模块的课程旨在培养学生的创新意识、创新方法和创新能力以及创业的基本素质（包括创业意识、创业知识、创业技能、创业心理品质和创业能力等）。 艺术审美模块的课程旨在培育学生的艺术素养与审美能力。主要通过对艺术作品和艺术现象的分析与评价, 启发学生领悟其中的思想蕴含, 使其在艺术赏析过程中得到美的陶冶,从而提高感受美、鉴赏美、创造美的能力。 人文学科模块的课程主要涵盖文学、历史、哲学等学科领域，旨在培养学生对文学作品的理解能力和人文关怀；使学生学会用历史的方法、以历史的眼光认识事物；使学生了解哲学分析的方法，培养思辨能力和批判精神；提升学生的想象力、表现力、沟通能力。 社会科学模块的课程主要涵盖政治、经济、法学、管理学等学科领域，使学生熟悉社会科学的一些主要概念和方法，以加强对当代人类行为的理解，正确认识和处理现代社会面临的问题。 自然科学和工程技术两个模块的课程主要涵盖数学、物理、化学、生物、医学等自然科学学科和众多的工程技术领域，使学生通过对所涉领域的总体理解，认识自然科学与工程技术的新进展及其对人类社会的重要性。此类课程的教学内容应与社会和个人生活紧密联系，帮助学生提高科学素养和工程意识。 公共必修类，收录教育部规定的高校必修科目,包括思想政治理论课、军事理论、形势与政策等。提供至少20门课程供学校选择。 课程设置标准要求 1.2.1有利于学生了解人类最基本的知识领域和思维方法。 1.2.2有利于促进不同学科领域知识的融会贯通。 1.2.3有利于训练学生的逻辑思维和语言表达能力。 1.2.4有利于提升学生的人文情怀和科学素养。 1.2.5有利于启发学生的问题意识、批判精神和创新能力。 1.2.6有利于培养学生的责任意识、奉献精神和合作能力。 1.2.7有利于弘扬中华优秀传统文化。 课程数量要求 涵盖上述课程模块，可选修课程总数量不少于300门，需包括以下重要课程： 模块 课程名称 教师 机构 职称 推荐学分 课时 国学修养 中国文化概论 李 山 北京师范大学 教授 1 18 中国古典小说巅峰：四大名著鉴赏 蔡义江 中国红楼梦学会 副会长 4 56 侯 会 首都师范大学 副教授 段启明 首都师范大学 教授 袁世硕 山东大学 教授 中华传统思想：对话先秦哲学 万献初 武汉大学 教授 1 16 李景林 北京师范大学 教授 郭齐勇 武汉大学 教授 夏可君 中国人民大学 副教授 陈 炎 山东大学 教授 先秦君子风范 赵敏俐 首都师范大学 教授 2 29 中华诗词之美（新版） 叶嘉莹 南开大学 教授 2 28 唐诗经典与中国文化传统 查屏球 复旦大学 教授 1 17 中国古代礼仪文明 彭 林 清华大学 教授 2 29 国学智慧 曹胜高 东北师范大学 教授 3 32 创新创业 创业创新领导力 陆向谦 清华大学 教授 3 33 创业基础 王艳茹 中国青年政治学院 教授 4 48 创业管理实战 李肖鸣 清华大学 创业导师 1 16 大学生创业导论 姚 凯 复旦大学 教授 2 27 大学生创业基础 李肖鸣 清华大学 创业导师 2 30 艺术审美 美学原理 叶 朗 北京大学 教授 2 24 东方电影 黄献文 武汉大学 教授 1 13 美术概论 李 松 北京大学 教授 2 30 戏剧鉴赏 张 先 中央戏剧学院 教授 2 29 美术鉴赏 李 松 北京大学 教授 3 39 穿T恤听古典音乐 田艺苗 上海音乐学院 副教授 1 13 抽象艺术学 许德民 复旦大学 教授 1 14 艺术美学 李超德 苏州大学 教授 2 30 人文学科 中国近代人物研究 迟云飞 首都师范大学 教授 1 17 基督教与西方文化 赵 林 武汉大学 教授 2 25 社会史研究导论 赵世瑜 北京大学 教授 2 24 西方文化名著导读 彭 刚 清华大学 教授 2 22 西方哲学智慧 张志伟 中国人民大学 教授 2 30 社会科学 近代中日关系史研究 王晓秋 北京大学 教授 1 16 商法 叶 林 中国人民大学 教授 4 42 管理学精要 邢以群 浙江大学 教授 3 34 传统文化与现代经营管理 李庚其 北京大学 教授 2 26 国际商务管理 薛求知 复旦大学 教授 3 36 自然科学和工程技术 从“愚昧”到“科学”：科学技术简史 雷 毅 清华大学 副教授 3 32 杨 舰 清华大学 教授 冯立升 清华大学 教授 戴吾三 清华大学 研究馆员 蒋劲松 清华大学 副教授 鲍 鸥 清华大学 副教授 刘