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留守儿童隔代家庭教育的现状问题及对策 　　摘要:留守儿童现象在经济发展相对落后的农村地区较为普遍,也是一个值得关注的社会问题。这次我们课题组以眉县留守儿童为样本,主要分析了留守儿童隔代家庭教育的现状,指出了其中存在的问题,并给出了一些合理的意见和建议,希望对改善留守儿童的教育有所帮助。 　　关键词:留守儿童 隔代家庭教育 问题 对策 　　 　　伴随着我国工业化、城市化进程的高速推进,农民逐渐成为社会流动人群的主体,而与此同时出现的,则是留守儿童的问题。留守儿童现象是当代中国社会经济转型期的一种特殊现象。留守儿童的生存与教育状况,已经引起了社会各界的高度关注。 　　这次我们课题组以眉县留守儿童为样本,主要分析了留守儿童隔代家庭教育的现状,希望能从中有所发现,帮助改善 留守儿童的教育状况。 　　一、留守儿童的定义及产生原因 　　学术界一般认为,留守儿童是指由于父母双方或一方外出打工而留守在家,由祖父母或其他亲人代为抚养的儿童。这些儿童一般小于16岁,处在身心发展的重要时期。留守儿童现象在农村,尤其是在经济发展相对落后的农村地区较为普遍。 　　留守儿童产生的原因有很多,我们认为,主要有以下三个方面: 　　1.大量农村劳动力进城务工,这是留守儿童产生的根本原因。导致出现大量农民工的原因有两点: 　　(1)耕地面积越来越少。除了人口越来越多之外,一个重要因素是农民土地被