人教版一年级数上册第一单元《准备课》教学设计.docVIP

第一单元　《准备课》教材分析 一、教材内容 数一数 比多少 二、课时安排（共约2课时） 三、教材编排特点和教学建议 第一、二课时：数一数 （一）教学目标： 1、通过数数活动，初步了解学生学前数数、认数、读数情况，并使学生初步学会数数的方法。 2、在数数中，帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教育。 （二）数数的资源非常丰富。 教材安排了一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。如：1面国旗、1位老师、1个足球、2个单杠、3条凳子、4个垃圾桶（2绿2黄）、4朵向日葵、5朵花、5个大字、5颗星（1大4小）、6盆植物、7只鸽子、8只大雁、8棵树、9个女生、10个男生、20个人。 在教材中人物的数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。 （三）教学中，让学生充分地观察、充分地数；然后对数数方法进行指导；最后组织学生数一数身边的事物。 （四）课外观察作业 数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们交流。 （五）教学注意点： 1、在教学中，了解学生认数字情况在教学数一数中，全面了解每一个学生的数数情况，灵活出示1～10十个数字。 2、对1～10十个数字，只是了解而不是正式教学。 3、教师可补充有关数数的素材，提高学生学习的兴趣。 4、在数数教学中，渗透思想品德教育。 一年级数学新授课教案 课题与教学内容 第一单元 数一数 课时安排 2课时（1） 教学目标 1、创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 2、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 3、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。 教学重点及难点 指导观察方法，培养观察兴趣。 课前准备 教师准备 教科书第2～3页的教学挂图（或挂图制成多媒体课件），1～10数字卡片一套。 学生准备 找出生活中的1-10。 教 学 过 程 导 小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗？上学了，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗？让我们来相互认识一下。 讲 一、激发观察兴趣。 　　出示教科书第2～3页挂图（或挂图制成多媒体课件），出现一所“美丽的乡村小学”情境图。 　　师：小朋友，你们知道这是什么地方吗？ 　　生：知道，学校。 　　师：对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看一看，这里都有一些什么？ 　　生1：这里有一位老师，还有很多小朋友。 生2：这里有一座大楼。 二、数图中的数量。 1、小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？(配合学生回答，贴一面国旗图。 2、师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。(同时在图右边对应 贴出数字卡片“1 　　3、教师领读，学生自己小声读。 　　4、小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？ 　 5、小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？ 三、认读1～10各数。 　　1、10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。 　　2、可以打乱顺序指数让学生读。 四、数身边的事物。 　　师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？ 　　你有几个铅笔盒？几枝铅笔？ 　　第一行有几位同学？几位男同学？几位女同学？ 　　我们教室有几扇窗户？几枝日光灯？ 　　你的右边有几位同学？左边有几位同学？ 　　黑板的上边贴了几个字？ 　　…… 练 组织学生从学校门口开始，参观认识学校，边看边引导同学们：你们都看到了什么？（校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木、操场上有老师、同学……）数一数有多少棵树？…… 清 谈话：数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成员都正眨着智慧的眼睛看着我们，你们想与它们交朋友吗？你打算今后怎样做？ 板书设计 数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教 学 反 思 一年级数学新授课教案 课题与教学内容 第一单元 课时安排 2课时（2） 教学目标 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重点及难点 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。 课前准备 教师准备 情境图。 学生准备 练习本。 教 学 过 程 导 一、创设情境，激发兴趣教师拿出