人教版义务教育程标准实验教科书七年级下册.pptVIP

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  • 2018-11-06 发布于江苏
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人教版义务教育程标准实验教科书七年级下册.ppt

人教版义务教育程标准实验教科书七年级下册

思考:什么样的正多边形 能够进行镶嵌? 要用正多边形镶嵌成一个平面, 关键是:这种正多边形内角的度数能整除360°。 想一想:只用一种正多边形进行镶嵌,除上面提到的以外,还有什么样的正多边形能进行镶嵌? 得出结论: 如果一个正多边形可以进行镶嵌,那么内角一定是360°的约数(或360°一定是这个多边形内角的整数倍)! 得出结论: 用两种正多边形镶嵌的规律:拼接在同一个点的各个角的和恰好等于360°(周角)。 收获与启示 用一种正多边形镶嵌的规律:正多边形的内角是360°的约数(或360°是这个正多边形的整数倍)! 用多种正多边形镶嵌的规律:拼接在同一个点的各个角的和恰好等于360°(周角) * 人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册 好漂亮的地板!这是怎么铺设的?一点空隙也没有. 我们经常能见到各种建筑 物的地板,观察地板,就能发 现地板常用各种多边形地砖铺 砌成既没有缝隙又不重叠的美丽图案。 中间空缺处应补上哪种图形? 中间空缺处应补上什么图形? 中间空缺处应补上什么图形? 铺地板的学问 平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做平面镶嵌. 看一看 砖与砖严丝合缝,不留空隙、不重叠,并且把地面全部覆盖 探究1:仅用一种正多边形镶嵌,哪些正多边形能单独镶嵌成一个平面图案? 正方形 正三角形 正六边形 做一做: 啊!拼不了啦,为什么呢?你能说说道理吗? 1 2 3 ∠1+∠2+∠3=? 用边长相同的正五边形能否镶嵌? 探究2:用边长相等的两种正多边形镶嵌,哪两种正多边形能镶嵌成一个平面图案? 2m+3n=12 m=3 n=2 m·60 +n·90 =360 。 。 。 设在一个顶点周围有 m 个正三角形的角,n 个正方边形的角, 则有 ∵ m,n 为正整数 ∴解为 想一想 正方形和正八边形能否镶嵌? 正三角形和正六边形能否镶嵌? m+2 n=6 m=2 n=2 m=4 n=1 m·60 +n·120 =360 。 。 。 设在一个顶点周围有 m 个正三角形的角,n 个正六边形的角, 则有 ∵ m,n 为正整数 ∴解为 2 m+3 n=8 m=1 n=2 m·90 +n·135 =360 。 。 。 设在一个顶点周围有个 m 正四边形的角,n 个正八边形 的角,则有 ∵ m,n 为正整数 ∴解为 现在用三种正多边形:正三角形、正方形、正六边形能否进行平面镶嵌?如果不能镶嵌,为什么?如果能,你能把它画出来吗(草图)? 思考: 探究3: 1)用一种普通的三角形形状的地砖 能镶嵌成一个平面图案吗? 1 3 2 1 4 3 2 *

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