副书记在《信访条例》培训班上的讲话 .docVIP

副书记在《信访条例》培训班上的讲话 .doc

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副书记在《信访条例》培训班上的讲话 同志们: XX县贯彻实施培训班即将结束了。在全国“两会” 刚刚结束,保持共产党员先进性教育活动深入开展的重要 时刻,县委、县政府决定举办这次专题培训班,目的在于 通过集中学习,进一步统一大家的思想认识,为贯彻实施 国务院新修订的,做好新时期的信访工作打下坚实的基础。 今天上午,能平同志阐述了修订和做好新形势下信访工作 的重要意义,对全面把握的基本精神、主要内容,以及加 强和改进新形势下的信访工作提出了明确要求。在学习过 程中,一寿、晓芬同志分别作了专题报告。总的看来,这 次培训虽然时间很短,但主题突出,内容丰富,针对性强, 效果明显。下面,我简要讲三点: 一、关于这次培训班的收获 第一,提高了思想认识。大家通过学习培训,一是充 分认识到了贯彻实施的重要性。大家认为,党中央、国务 院这次修订,是根据新形势、新任务的要求和我国社会主 义现代化建设实践的需要进行的,认为贯彻实施,对于维 护社会稳定,全面建设小康社会;对于扩大党的执政基础, 巩固党的执政地位;对于实施依法治国方略,推进依法行 政、建设法治政府;对于维护社会公平正义,构建社会主 义和谐社会具有十分深远的意义。二是充分认识到了贯彻 实施的紧迫性。在不到半年的时间,完成了全部调研、初 稿、征求意见以及定稿、颁布等各项工作,既充分体现了 党中央、国务院依法做好新形势下信访工作的决心,也说 明了妥善处理好人民内部矛盾,建立信访新秩序,构建信 访新格局的工作已经不能再拖,时间非常紧迫,任务异常 艰巨。三是充分认识到了贯彻实施的责任性。突出强调了 信访工作的属地责任和主管责任以及各级党委政府和职能 部门在处理信访问题上的责任,就必须进一步增强工作责 任感和使命感,不容丝毫懈怠与上推下卸。 第二,把握了条例内容。新的虽说是在1995年基础上 修订而成的,但新增和修改条款占了内容的90%,新增和修 改字数占了内容的85%,可以说是一部全新的。通过学习培 训,大家较为系统地掌握了其在畅通信访渠道,创新工作 机制,强化工作责任以及维护信访秩序方面的规定和要求, 对的基本内容有了一个总体的了解和认识。当然,涵盖广 泛、内容丰富,还需要大家进一步研读领会,把握其精神 实质和内在要求,并用以指导信访工作实践,不断在学中 干、在干中学,只有这样,才能尽快全面掌握、熟练运用。 第三,明确了工作要求。通过学习培训,同志们进一 步把握了贯彻实施的具体要求。大家普遍认为,当前,信 访工作中存在的问题是信访渠道不够畅通,信访工作责任 制没有真正落实,信访秩序不太规范,工作方法过于单一 等等。因此,要按照的要求加强和改进信访工作,必须以 维护人民群众的根本利益为立足点,以依据法律和政策为 原则,以化解社会矛盾、促进社会和谐为目标,把畅通信 访渠道与维护信访秩序结合起来,把治标措施与治本之策 结合起来,把严格依法办事与抓好思想疏导结合起来,把 创新机制与强化责任结合起来。通过建立信访工作新秩序 探索信访工作新方法,构建信访工作新格局,不断提高我 县信访工作的水平。 第四,增强了工作信心。通过学习培训,大家对贯彻 实施,做好新形势下的信访工作底气更足,信心倍增。大 家普遍反映,这个信心来自三个方面:一是当前信访工作 面临着许多有利条件。中央提出加强党的执政能力建设和 构建社会主义和谐社会,特别是保持共产党员先进性教育 活动的开展,使各级党政干部坚持科学发展观和正确政绩 观以及“立党为公、执政为民”的观念得到进一步深化, 依法行政的意识进一步增强;信访工作的领导体制和工作 机制不断完善,各级信访机构不断健全,信访干部队伍建 设不断加强,履行职责的能力和水平不断提高;信访系统 的干部精神振奋,工作干劲大、热情高;在长期的信访工 作实践中尤其是开展集中处理以来,各级各地探索了一些 行之有效的办法和措施,积累了许多成功的经验,等等。 这些都为下一步贯彻实施,推进信访工作全面健康发展奠 定了扎实的基础。二是新修订的本身具有很强的针对性和 可操作性,并且得到了广大人民群众的普遍拥护,受到了 社会舆论的广泛好评,具备了广泛的群众基础和良好的社 会基础,这也是贯彻实施好新条例的一个非常有利的条件。 三是通过参加这次学习培训,大家对修订的背景和主旨及 其内容有了一个比较系统的认识,能够基本把握其精神实 质,对如何贯彻实施,已形成了比较清晰的思路和初步的 打算,在思想上有了充分的准备。 二、关于贯彻实施的要求 第一,切实加强领导,认真落实工作责任。信访稳定 工作既是经济社会加快发展的重要基础和前提,也是建设 社会主义和谐社会的重要内容之一,组织领导只能加强不 能削弱。各级党委、政府要把贯彻实施作为今年维护社会 稳定工作的一件大事,纳入日常工作安排,认真制定贯彻 实施方案,做到有时间、有步骤、有目

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