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培训讲师述职报告 述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能 力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，有关培训 讲师述职报告，欢迎大家一起来借鉴一下！ 培训讲师述职报告（一） 作为一名教师，为期一年的 培训活动快要了，但是这一年的培训活动带给我的收获却是 无限的。 整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专 题报告，有特级教师的教学展示，有名师与新教师的同备、 同课、同研，有学员围绕专题进行的说课。也有学员的互动 讨论，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场 的教学观摩。因此，这一年的学习，对我既有观念上的洗礼， 也有理论上的提升，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增 长。对于我来说这是收获丰厚的一年，也是促进我教学上不 断成长的一年。 教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣 的三尺讲台的起始点。通过培训，我们慢慢的适应了环境、 适应了工作。因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与 同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。我们的 品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务 能力也在不知不觉中得以加强。 在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的 感应引起了我的反思。各位专家的讲座给了我很多启示，让 我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会： 一、对课堂教学行为的重新认识与思考 课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源 地之一。 （一） 要及时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审 视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参 与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为 时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了 学生心理特点，激发了学生的求知欲。 （二） 要留给学生思考的空间和时间 学生获取知识的果，远远比不上他获取果的过程重要。 让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他 在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与 空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学 习就是一个很好的形式。 （三） 要学会欣赏学生 教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每 个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到 这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪 光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课， 产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉 快地去学习。 二、 提升了理论水平，认识到科研的重要性 作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对 自己的工作不善于总归纳，现在，通过对教育研究的理解， 基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的 指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增 加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时 期的教育家。 三、 认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育（学 习）的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识， 所以总觉着耽误时间，不如读读书，这次，通过听取了报告， 真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标， 提升了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体 会。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼 光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师 就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是 一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。“问渠那得 清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己 的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不 断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沾沾涌出，而不只是 可怜的“一桶水”了。四、教师要意识到创新精神的重要性 时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养 创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为 教师也要用创新理念武装自己。 为期一年的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习， 终身教育的思想。我更深刻地认识到，做为一名合格地人民 教师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而 求索”。但我坚信，只要自己努力，就一定会成功!我未来的 路还很长，我需要学习的东西还很多，我的责任还很重大。 培训讲师述职报告（二） 一、突出重点，抓住主题， 为岗位练兵提供保障 以提升教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升 实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基 本单位，幵展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发 展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提升教师教 书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新 课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满 意的教育提供优质的师资保障。 二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位