分析研究性学习进修函数y=ax+b／x探究白昭昭.docVIP

| 班级： 班级：[高一（三）班] 指导教师：[贾济元] 课题负责人：[白昭昭] 关于y=ax+b/x性质的研究报告 一，课题背景 初中我们已经开始接触和学习了一系列函数，老师也教给我们研究函数的方法，而我们却未亲自动手研究总结函数的性质，今天我们也亲自动手研究函数的性质。基于新课改的背景下，我组决定在老师指导和小组同学们的合作下，展开对函数y=ax+b／x的性质及在数学中和现实生活中的应用等问题的探讨。 二，课题意义及目的 通过此次研究性学习，我们不仅可以锻炼我们的动手能力和实践能力，改变以往“老师讲课，学生听课”的模式，使我们能通过自己的努力发现知识，获取知识，也使得我们的学习态度学习方法有一定的适当的改变.这对于我们的分析能力、学习能力，判断能力以及团队协作能力都是一种很好的锻炼和提升。以及掌握函数性质的探究角度和研究方法，为我们以后的学习积累经验和奠定基础。 三，课题研究方法及目标 小组合作，探究法，文献法，数据分析法，网络调查法。 通过取一系列自变量的值画出函数图像，得出：此函数的定义域，值域，单调区间和单调性，奇偶性，此函数的应用。 四，课题研究过程步骤 当a=0,b=0时 函数y=ax+b/x即为X轴 当a=0,b≠0时 函数y=ax+b/x即为双曲线 当a≠0，b=0时 函数y=ax+b/x即为直线 以上上三种已学过，不做研究