《智慧农业大棚数据采集与控制设计及实现》教学设计课件.pptx

智慧农业大棚数据采集与控制设计及实现 教学设计 物联网网关开发与调试 CONTENTS 01 教学定位 02 教学目标 教学内容 04 教学资源 目录 教学组织与实施 06 教学考核与评价 03 05 《物联网网关的开发与调试》项目 职业 岗位 设计 来源 资格 证书 物联网系统集成 物联网网关开发与调试 物联网工程师 一、教学定位 培养学生利用物联网网关将数据采集终端与云端服务器互联互通的能力 《智慧农业大棚数据采集与控制设计及实现》是物联网应用技术专业相关课程的典型案例 《物联网网关开发与调试》项目为该案例中的关键技术 知识目标 1 2 3 技能目标 素质养成目标 串口通信原理及调试方法 网络通信原理及调试方法 网关数据转发程序开发 01 查阅串口及网络调试说明书获取信息的能力 串口及网络通信调试能力 STM32程序开发能力 02 良好的工作态度和责任心，遵守职业道德 具有较强的团队意识和协作能力 03 二、教学目标 三、教学内容 01 项目改革与设计 02 学情分析 03 教学内容设计 1、项目改革与设计 基础能力培养 1 2 3 核心能力培养 核心能力培养 职业岗位 能力要求 决定 查阅串口及网络调试说明书获取信息的能力 串口及网络通信调试能力 STM32程序开发能力 2、学情分析 学生已开设课程 1、计算机网络 2、单片机开发 计算机 网络 单片机 开发 物联网网关开发与调试 通过两人合作利用“STM32-SIM900A开发板”完成项目要求的程序设计及调试任务 3、教学内容设计 通过配置串口参数实现PC机与ZigBee协调器通信 1 通过配置TCP助手及网关GPRS实例实现网关与服务器通信 2 编写STM32串口数据与SIM900A模块数据交换程序 3 完成网关联调联试，数据采集子系统将数据上传至云端服务器并接收控制指令 4 《物联网网关开发与调试》项目4课时 四、教学资源 微课视频 01 文本资源 02 演示文稿 03 1、微课视频 串口助手的配置与调试 STM32中GPRS程序讲解 TCP网络助手参数配置及调试 STM32串口数据转发程序讲解 2、文本资源 项目导学单 A 项目需求任务书 B 串口及网络助手使用说明书 C 3、演示文稿 串口及网络通信配置与调试 STM32数据转发程序开发 五、教学组织与实施 01 课前（线上）自学 02 课中（线上+线下）引导 03 课后（线上+线下）成果固化、群体分享 基于“JITT”的项目式教学模式 基于“JITT”的项目式教学模式以学生为主体，能够有效的调动学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性和创新性。 1、课前（线上）自学 课前设计模块之 下发项目导学单及各类资源 1、课前（线上）自学 头脑风暴 2、课中（线上+线下）引导 2、课中（线上+线下）引导 3、课后（线上+线下）成果固化、群体分享 六、教学考核与评价 感谢聆听，批评指导