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《多思善想-学习选取立论的角度》课件政史地高中教育教育专区.ppt
多思善想 学习选取立论的角度;总述;立论;滥竽充数;分小组讨论:
从《滥竽充数》这个典故中,
我们可以得到哪些启示?; 正面思考:批评南郭先生不懂装懂。
侧面思考:批评齐宣王的“大锅饭”制
度,使滥竽充数者有机可乘;表扬齐湣王不
墨守先王之法,厉行改革,使无能者无藏身
之地。
反面思考:南郭先生最后逃走,没有继
续硬占位子,还算有点自知之明。
;从人物角度分析:
南郭先生:不求上进,弄虚作假。
齐宣王:大锅饭制度,在上面听,不联
系群众。
齐湣王:不墨守成规,锐意改革,能深
入群众。
队长:失职,不注重管理,用人不当。
队友:应帮助南郭先生,发挥集体主
义、团队精神。;根据刚才同学们讨论的情况和老师的小结,思考一下:
对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢?
总结如下:
1、一个事物或材料,至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视;
2、多人或多物的材料,有几“人”或几“物”就有几个审视角度;
3、一事多“因”的材料,有几“因”,就有几个审视角度;
4、一个事件,针对不同的背景、写作目的,审视的角度就不同。;发散性思维;多向思维;侧向思维;反向思维;迁移训练; 主题之一:赞美雪的洁白无瑕、一尘不
染,赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。
主题之二:鞭挞雪的虚伪懦弱──以洁
白的外衣掩饰世间。
主题之三:鞭挞雪的冷酷无情,所到之
处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。;根据下面材料,作多角度立意后选择最佳角度训练。
19世纪法国著名科幻小说家儒勒.凡尔纳,一生写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤,打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿,给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后,当即表示同意出版,还与儒勒.凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。;这则材料叙述时没有一定的中心,属于开发性材料,分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面,可以从不同角度得出结论:
角度 立论
凡尔纳 1、成功在于不懈努力
妻子 2、鼓励给人信心促人成功
赫哲尔 3、从事一项事业需要胆识
凡尔纳与赫哲尔 4、世有伯乐,然后有千里马
凡尔纳与赫哲尔 5、伟人背后总有无名英雄;辨析:以上立意都是正确的,下一步就是选取最佳立意。总体分析可以得出,1、2、4、5立论比较一般,很多人都容易选这几个角度来写,3立论深刻新颖,具有较强的现实意义。
2、选择“安泰与赫拉克勒斯”故事中的最佳角度:
辨析:
从安泰的角度出发,“要有自知之明,才能无往不胜”“要不断完善自我”这两个角度立意较新,可以写出有个性的文章来。
从母亲的角度来看,“适当给予是必要的,但重要是培养孩子自立能力”“让‘安泰’们早些独立”“看起来是爱,其实是害。”三个角度的内容一致,可以合并:要培养孩子的独立能力,不能溺爱。
从赫拉克勒斯的角度来看,三个观点都强调方法,角度不同而已,“出奇才能制胜”有一定的新颖性和时代感。
;论点; 一般的,一篇议论文只有一个论点,即
中心论点,但有的议论文为了把复杂的内容
论述得更加严密、透彻,把道理讲得更全
面、深刻,就把中心论点分成几个分论点来
论证。论点位置可以根据文章的需要出现在标题、开头、结尾或文章的中间。
; 1 .标题
如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”。
2 .开篇
如《谈骨气》论点是“我们中国人是有骨气的”。
3 .中间
如《拿来主义》论点是“我们要运用脑髓,放出
眼光,自己来拿”。
4 .结尾
如《捕蛇者说》论点是“孰知赋敛之毒有甚是蛇
者乎”。;论点的特点;立论的角度;选择最佳角度立意训练:
一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意,但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于:
1、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。
2、有些角度很一般,写出的文章难免人云亦云,平平淡淡。
另外,有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向,并不能多角度地多向立意。那么,选择议论角度的要领有哪些呢?;写作应选取的角度是:
1、题目或训练要求限定的角度。
2、能触及题目或材料主旨的角度。
3、有时代感、针对性的角度。
4、具有新颖性的角度。
5、最适合自己的角度。(最能发挥自己水平的角度。);最佳角度;立论的方法;立论的要
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