《生活离不开圆》课件.pptVIP

作业：《同步导学》74页1－6题。 港中数学网 圆 圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象. 圆 “一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆”。这是古希腊的数学家毕达哥拉斯一句话。 圆也是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，它都具有同一形状。： 圆有哪些性质？为什么车轮做成圆形？怎样设计一个运动场的跑道？怎样计算蒙古包的用料？在这一章，我们将进一步认识圆，用图形变换等方法研究它，并用圆的知识解决一些实际问题。 圆是一种基本的几何图形，圆形物体在生活中随处可见，例如： 一石激起千层浪 奥运五环 福建土楼 乐在其中 小憩片刻 祥子 圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象 生活离不开圆 圆是我们的好朋友 请同学们阅读课本79－80页的内容，标出重要的概念和结论，然后完成 《同步导学》73页中“自主学习”的1、2、3题。 探讨新知： 你知道车轮为什么要做成圆形的吗？ 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心) 的距相等，都等于半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的道路上行驶时，坐车的人会感到非常平稳，也就是车轮做成圆形的数学道理。 请在白纸上画一个半径为2cm的圆． 若要在平坦的操场上画一个半 径为3m的圆,你有什么办法? 定点O叫做圆心。 线段OP叫做圆的半径。 表示： 以O为圆心的圆，记做“⊙O”， 读做“圆O”。 在一个平面内,线段OP绕它 固定的一个端点O旋转 一周,另一个端点P所 形成的图形叫做-------圆 总结: (1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径r); (2)到定点的距离都等于定长的点都在同一个圆上. O A r 圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长R的点的集合。 （1）圆心和半径是构成圆的两个重要元素， 圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小， 只有当给出圆心和半径这两个要素之后， 才能够确定一个圆。 （2）圆是指“圆周”，是曲线，而不是“圆面”。 （3）同一个圆的半径处处相等。 . O A B C 弦 连接圆上任意两点的线段(图中的线段AB、AC）。 直径 经过圆心的弦（图中的AB）。 弦 直径 注意: 凡直径都是弦,是圆中最长的弦,但弦不一定是直径. 即时考你： . O A D Q C B P H G F E 如图(1)直径是_______; (2)弦是_____________; (3) PQ是直径吗?______; (4)线段EF、GH 是弦吗？_______. K O B C A 1.如图,半径有 有:______________ 若∠AOB=60°， 则△AOB是_____三角形. 2.如图,弦有:______________ 在圆中有长度不等的弦， ● 直径是圆中最长的弦 即时再考你： 圆弧:连接圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧. 以A、B为端点的弧记作 AB ， 读作：“圆弧AB”或“弧AB”。 大于半圆的弧（用三个点表示，如： 或 或 ）， 叫做优弧； 小于半圆的弧叫做劣弧. 如: 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧, 每一条弧叫做半圆. 等圆：能够重合的两个圆。 等弧： 同心圆： 练习1? 判断题： 1．直径是弦； 2．弦是直径； 3．半圆是弧，但弧不一定是半圆； 4．半径相等的两个半圆是等弧； 5．长度相等的两条弧是等弧； 练习2：矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，求证：A，B，C，D四个点在以点O为圆心的同一个圆上。 练习3：课本81页练习2、3题。 课堂小测： 完成《同步导学》73页“8分钟小测验” 课堂小结 港中数学网