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立足高校校园文化建设推进社会主义核心价值的体系教育 　　社会主义核心价值体系建设，是我们党在思想文化建设上的重大战略任务，它是涉及我们党用什么样的精神旗帜团结带领全体人民开拓前进，中华民族以什么样的精神风貌屹立于世界民族之林的重大问题。加强社会主义核心价值体系建设，是党的十八大提出的带有全局性、战略性、前瞻性的重大任务。这迫切要求高校教育工作者要基于高校校园文化建设的基础，不断探索推进社会主义核心价值体系建设教育创新，站在新起点、新高度上对如何建设社会主义核心价值体系进行深入思考，把社会主义核心价值体系融入高等教育的全过程。 　　一高校校园文化建设 　　到底什么是校园文化？美国学者把高校校园文化界定为“学校的历史、使命、物质环境、标准、传统、价值观、办学实践、信仰、假说等诸多因素综合起来的且相互影响而形成的指导高校学生个体或团体行为以及为认识理解校园内外一些事件、行为提供参考框架的一种模式”。[1] 　　国内学者把高校校园文化界定为“校园文化是学校教育的必然产物，是一种特定的文化环境，在培养人才的过程中具有示范、导向与凝聚、扬弃与创造、约束与熏陶、平衡与协调等多方面的教育功能。”[2] 　　综合国内外的诸多学者对校园文化的界定，校园文化是学校在发展过程中积淀起来的价值观念、精神气质以及理想追求的集中体现。它是反映着高校师生员工在价值取向、思维方式和行动规范上有别于其他社会群体，并且有高校校园特色的一种团体意识和精神氛围，是维系高校团体的一种精神力量。 　　二当前校园文化建设中存在的主要问题 　　首先，是把校园文化建设归附于某个部门或者是某几个部门，只把校园文化建设看作教育教学活动的管理方法和管理手段。 　　其次，是校园文化建设功利化。在校园文化建设过程中，出现了校园文化活动参与动机的偏差，参与行动过分讲求利益目标。大多数学生希望在校园文化活动中能收获到看得见、用得上的成果，以便毕业后派上用场。 　　第三，是校园文化建设娱乐化。高校将校园文化建设和意义等同于丰富学生的业余生活，偏重于校园文化的娱乐性，忽略其哲理性、艺术性，使校园文化本应具备的潜移默化的文化熏陶功能遭到抑制，沦落为一种娱乐方式。 　　第四，是校园文化建设中网络建设薄弱。伴随我国信息化进程的推进，校园内互联网的建设水平得到了很大的改善，但是，网络也对大学生带来了负面影响，不少高校没有及时采取对策，及时加以正确引导，进而影响校园文化建设。 　　三加强校园文化建设的策略 　　1要明确指导思想，坚持用社会主义核心价值体系统领校园文化建设 　　党的十八大报告的第六部分“扎实推进社会主义文化强国建设”中，第一条提出的就是加强社会主义核心价值体系建设。“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。……倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。[3] 　　当前，各种思想文化相互激荡，这一方面丰富了我国高校校园文化建设的内容、形式和手段。另一方面，也会对校园文化建设产生消极的影响。尤其是西方国家的政治观、民主自由观、个人主义、享乐主义等对青年学生的思想道德和价值观会产生较大的冲击，这将对我国高校校园文化建设带来不良影响。因此，在校园文化建设的过程中，我们要坚持用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，以丰富多彩、积极向上的活动为载体，弘扬主旋律，建设健康、和谐的高校校园文化。 　　2学校要高度重视，统筹规划校园文化建设 　　目前，高校校园文化“丰富多彩”的主要表现是文化活动繁多，而且主要偏重于丰富学生的业余生活，很少有高校把这类文化活动纳入学校长远规划，这势必使校园文化建设缺乏系统性和长远眼光，削弱校园文化在高校完成其培养目标过程中的作用，也使校园文化不能形成与学校特色相一致的特征。这种普遍现象的形成与高校没有把校园文化建设纳入学校的统筹规划，不给予充分的重视是分不开的。 　　3加强校园网络文化建设 　　据统计，目前大学生上网的主要目的是游戏、娱乐和交友，这对大学生健康成长产生了重大影响。有的大学生在运用网络的过程中不具备道德自律意识，容易造成自身道德人格的缺失，使传统的校园主流文化的内容、体裁、载体受到冲击，使大学生的身心健康、人际交流和社会沟通等方面受到很大影响。网上一些色情、暴力的渲染，腐朽生活方式的泛滥等对大学生的人生观、世界观、价值观也会产生不良影响。 　　加强校园网络文化建设，要用马克思主义占领校园文化阵地，并依法治网，以消除网络社会的无序状态，尽可能地预防、遏制、减少各种消极现象带来的不良影响，促进大学生