《秋夜》（河大版）.docxVIP

河北大学出版社 九年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《秋夜》教学设计 教材分析 教材分析 《秋夜》是鲁迅散文集《野草》的第一篇，发表于1924年12月1日的《语丝》周刊第三期。当时北京的政治环境正如鲁迅所说：“实在黑暗的可以” ！作者深感时局艰难，深感激励青年进行不屈战斗的重要性。在北京与北洋军阀的黑暗统治及封建势力进行着韧性的战斗的鲁迅，具有顽强不倦的战斗精神，决不向黑暗势力低头。《秋夜》正是作者与旧社会抗争到底的誓言。但受制于当时恶劣的环境，鲁迅只能采用一种隐晦的象征主义的表现方法，把自己强烈的思想感情藏匿在景物描写之中。这是一篇寓意深刻、意境独特的散文。它以象征的手法，借景抒情，以物言志，寄托了自己与黑暗势力抗争，在艰难中顽强求索的精神。其思想性、艺术性结合得十分完美。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1．了解文章作者及出处，识记重点生字词。 2．理解课文的主要内容，体会象征手法的表达作用。 【过程与方法目标】 1.流利、有感情地朗读课文。 2.合作探究，体会象征手法的表达作用。 【情感态度价值观目标】 体会文章描绘出的含蓄隽永的意境，从而感受作者的爱憎情感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 抓住景物特征，理解景物的象征意义，体会象征手法的表达作用。【教学难点】 体会文章描绘出的含蓄