《祖国土》导学案2.docVIP

《祖国土》导学案 教学目标： 知识点： 1、解读《祖国土》的诗意和作者命运的内在联系。 2、体会《祖国土》的写作手法。 3、了解阿赫玛托娃的生平和创作 能力点： 1.诵读涵咏，感受诗歌表达的感情 2.品味语言，体会诗歌的写作手法。 教育点： 了解诗歌的主旨、寓意，激发学生的爱国情感。 重难点： 1.能用知人论世的方法，准确理解作者的写作意图和诗歌表达的情感。 2.在反复诵读的基础上，通过意象分析法，掌握本诗炽热的爱国之情。 教学过程： 一、激趣导入，明确目标 师：“祖国土”，是我们这个专题的名字，其实这个名字来源于一位伟大诗人的代表作品，她，就是被誉为 “俄罗斯诗歌天空中的月亮”的女诗人阿赫玛托娃。大家知道谁被誉为“俄罗斯诗歌天空中的太阳”？ 生：大概是普希金吧，他在俄罗斯诗歌史上应该最有名。 师：你们猜的很对。阿赫玛托娃既然能与普希金并称，可见她在文学史上的重要地位。哪个同学能给大家介绍一下阿赫玛托娃。 生：介绍作者 PPT大屏幕展示： 阿赫玛托娃(1889——1966)，是二十世纪屈指可数的苏联杰出的女诗人之一。联合国教科文组织曾把她的百年华诞之年定为阿赫玛托娃年。以纪念这位“把人带进一个美好世界”的“诗歌语言的光辉大师”。有人称普希金为俄罗斯诗歌的“太阳”，也有人把阿赫玛托娃比作俄罗斯诗歌的“月亮”。然而她在苏联时期几经磨难，是“大清洗”运动的见证人和受害者。因其诗歌的非革命