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福州市中职校教师继续教育效果评价的研究 　　摘要： 本研究通过问卷调查的方式，对福州市5所中职校教师继续教育情况进行统计，从中分析出目前福州市中职校教师继续教育基本情况、继续教育现状及教师的继续教育需求。基于此，提出改进福州市中职校教师继续教育课程内容设置，完善继续教育课程模式的建议，并建立了教师继续教育效果评价体系，指明评价指标、评价标准及评价监督措施等，以供同仁参考。 　　Abstract： Through the way of questionnaire survey， this study summarizes the teachers continuing education situation in 5 vocational schools of Fuzhou， and finds out the basic situation of teachers continuing education in vocational schools of Fuzhou， the present situation of continuing education and the teachers continuing education requirements. Based on this， this paper proposes to improve the curriculum content setting of teachers continuing education in vocational schools of Fuzhou， and perfect the continuing education curriculum， and establishes the effect evaluation system of teachers continuing education， specifying the evaluation index， evaluation standard and evaluation supervision measures， etc.， for the colleague reference. 　　关键词： 福州市；中职校；教师继续教育；效果评价 　　Key words： Fuzhou；vocational schools；teachers continuing education；effect evaluation 　　中图分类号：G40-058.1 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）13-0066-04 　　0 引言 　　随着国家对教育特别是对应用型人才培养的重视，中职校为相当一部分学生提供了继续学习与就业的平台。为了更好地适应学生学习需要，对中职校教师继续教育也提出了新的要求。尽管大部分中职校教师有参加继续教育，但是继续教育的效果并不是十分明显。因此，本文以福州市5所中职校教师接受继续教育的情况为例，通过对教师继续教育的评价，了解教师继续教育课程设计、课程建设、实施及效果各方面的情况，从中分析可能存在的问题，提出修改建议，为有关培训评价体系研究提供参考。 　　1 研究设计 　　1.1 问卷内容 　　问卷的设计包括三部分，问卷的1-7题为第一部分，是针对教师所在学校的类型及个人基本情况调查设计的；8-25题为第二部分，是针对教师继续教育情况的调查；26-32题为第三部分，是针对教师继续教育需求的调查。 　　1.2 问卷发放与回收 　　本次调查选取福建理工学校、福建商贸学校、福建工贸学校、福州交通职业中专，福州电子职业中专学校，福州商贸职业中专，向其校内专职教师展开调查，其中三所省属中专学校，三所市属中专学校，共发放问卷500份，回收467份，回收率为93.4%，有效问卷452份，有效率为90.4%。 　　1.3 问卷效度及信度检验 　　1.3.1 效度检验 　　本文通过利用AMOS7.0进行问卷效度检验，采用极大似然估计方法，得到全部问卷题目标准化负荷系数为0.36～0.77之间，各项拟合指数为：V2/df=1.417，GFI=0.956，AGFI=0.928，NFI=0.972，CFI=0.963，RMSEA=0.035。各指标说明本文所设计问卷拟合指标良好，模型可接受，问卷具有良好的结构效度。 　　1.3.2 信度检验 　　本文采用内部一致性信度检验方法，得到“问卷基本情况”维度的A系数为0.694，“继续教育现状”维度的A系数为0.706，“继续教育需求”维度的A系数为0.792，问卷的总体A系数达0.809，这说明本文所设计的问卷各层题目之间存在较高的内部一致性，信度指标良好。 　　2 问卷调查结果与分析