《独立性检验的基本思想及其初步应用》同步练习（人教A 版）.docVIP

1.2　独立性检验的基本思想及其初步应用 一、选择题 1．下面说法正确的是(　　) A．统计方法的特点是统计推断准确、有效 B．独立性检验的基本思想类似于数学上的反证法 C．任何两个分类变量有关系的可信度都可以通过查表得到 D．不能从等高条形图中看出两个分类变量是否相关 2．用独立性检验来考察两个分类变量x与y是否有关系，K2的观测值(　　) A．越大，“x与y有关系”成立的可能性越小 B．越大，“x与y有关系”成立的可能性越大 C．越小，“x与y没有关系”成立的可能性越小 D．与“x与y有关系”成立的可能性无关 3．在一个2×2列联表中，由其数据计算得K2的观测值k＝7.097，则这两个变量间有关系的可能性为(　　) A．99% B．99.5% C．99.9% D．无关系 4．在等高条形图中，下列哪两个比值相差越大，论述成立的可能性就越大(　　) A.eq \f(a,a＋b)与eq \f(d,c＋d) B.eq \f(c,a＋b)与eq \f(a,c＋d) C.eq \f(a,a＋b)与eq \f(c,c＋d) D.eq \f(a,a＋b)与eq \f(c,b＋c) 5．考察棉花种子经过处理跟生病之间的关系得到下表数据： 种子处理 种子未处理 总计 得病 32 101 133 不得病 61 213 274 总计 93 314 407 根据以上数据，可得出(　　) A．种子是否经过处理跟是否生病有关 B．种子是否经过处理跟是否生病无关 C．种子是否经过处理决定是否生病 D．以上都是错误的 6．为了解高中生作文成绩与课外阅读量 之间的关系，某研究机构随机抽取了60名高中生，通过问卷调查，得到以下数据： 成绩优秀 成绩一般 总计 阅读量较大 22 10 32 阅读量一般 8 20 28 总计 30 30 60 由数据，计算K2的观测值k≈9.643，根据临界值表，以下说法正确的是(　　) A．没有充足的理由认为课外阅读量大与作文成绩优秀有关 B．有0.5%的把握认为课外阅读量大与作文成绩优秀有关 C．有99.9%的把握认为课外阅读量大与作文成绩优秀有关 D．有99.5%的把握认为课外阅读量大与作文成绩优秀有关 二、填空题 7．如果K2的观测值为6.645，可以认为“x与y无关”的可信度是________． 8．为研究某新药的疗效，给50名患者服用此药，跟踪调查后得下表中的数据： 无效 有效 总计 男性患者 15 35 50 女性患者 6 44 50 总计 21 79 100 设H0：服用此药的效果与患者的性别无关，则K2的观测值k≈________(小数点后保留三位有效数字)，从而得出结论：服用此药的效果与患者的性别有关，这种判断出错的可能性为________． 三、解答题 9．在某测试中，卷面满分100分，60分及格，为了调查午休对本次测试效果的影响，特对复习中进行午休和不进行午休的考生进行了测试成绩的统计，数据如下表所示： 分数段 29～40 41～50 51～60 61～70 71～80 81～90 91～100 午休考生 23 47 30 21 14 31 14 不午休 17 51 67 15 30 17 3 (1)根据上述表格完成列联表： 及格人数 不及格人数 总计 午休 不午休 总计 (2)根据列联表可以得出什么样的结论？对今后的复习有什么指导意义？ 10．高中流行这样一句话“文科就怕数学不好，理科就怕英语不好”．下表是一次针对高三文科学生的调查所得数据，试问：在出错概率不超过0.025的前提下，能否判断“文科学生总成绩不好与数学成绩不好有关系”？ 总成绩不好 总成绩好 总计 数学成绩不好 478 12 490 数学成绩好 399 24 423 总计 877 36 913 §1.2 1．B　2.B　3.A　4.C　5.C　6.B　7.D 7．1%　8.4.882　5% 9．解　(1)根据题表中数据可以得到列联表如下： 及格人数 不及格人数 总计 午休 80 100 180 不午休 65 135 200 总计 145 235 380 (2)计算可知，午休的考生及格率为P1＝eq \f(80,180)＝eq \f(4,9)，不午休的考生的及格率为P2＝eq \f(65,200)＝eq \f(13,40)，则P1P2，因此，可以粗略判断午休与考生考试及格有关系，并且午休的及格率高，所以在以后的复习中考生应尽量适当午休，以保持最佳的学习状态． 10．解　依题意，计算随机变量K2的观测值： k＝eq \f(913×?478×24－399×12?2,490×423×877×36)≈6.2335.024， 所以在出错概率不超过0.025的前提下，可以判断“文