第二讲化归-精选（公开课件）.pptVIP

* * 第二讲 化 归 数学思维方法 主讲：孙凤钧 2012.8 化归方法 一、化归方法的含义 所谓“化归”，可以理解为转化和归结的意思。数学方法论中的化归方法是指：将一个问题进行变换，使其归结为另一个已能（或已经）解决的问题，最终获得问题的解的一种求解问题的手段和方法。或简单地说，化归就是问题的规范化、模式化。 其解决问题的思维方式是“转化”或“再转化”，解题过程可用下列框图来表述： 待解决或未解决的问题 问题解答 问题* 解答* 已经能解决或可以解决的问题** 解答** 转化 再转化直至归纳为 1.化归的方向一般是：由未知到已知，由难到易，由繁到简，由暗到明。 2.化归方法遵循的基本原则主要有：熟悉化原则，简约化原则，具体化原则，正难则反原则。 3.化归方法包括三个要素： 化归对象：即把什么东西进行化归； 化归目标：即化归到何处去； 化归途径：即如何进行化归。 4、化归方法的分类 （1）按照化归方法应用的范围来分，有外部的化归方法（即将实际问题转化为数学问题）与内部的化归方法（即将某一类数学问题转化为另一类数学问题）。从数学研究的角度看，应用数学问题大多来源于数学外部，纯数学问题大多来源于数学内部。 （2）按照化归方法解决问题的性质来分，有计算的化归方法，论证的化归方法，建立新科学体系的化归方法等。 （3）按照化归方法应用的广度来分，有: 多维化归方法（指跨越多种数学分支，广泛适用于各学科体系的化归方法）； 二维化归方法（指能沟通两个不同数学分支的化归方法，如解析法等）； 广义化归方法（指超出数学学科范围的化归方法，如MM方法等）。 有位数学教育工作者提出了这样一个问题：“假设在你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴，你想烧开水，应当怎样去做？”对此，某人回答说：“在壶中倒上水，点燃煤气，再把壶放到煤气灶上。”提问者肯定了这一回答；但是，他又追问道：“如果其他的条件都没有变化，只是水壶中已经有了足够多的水，那你又应当怎样去做？”这时被提问者往往会很有信心地说：“点燃煤气，再把水壶放到煤气灶上。”但是，提问者指出，他对这样的回答并不满意，因为，“只有物理学家才会这样做，而数学家们则会倒掉壶中的水，并声称把后一问题化归为前面所说的问题了。” 上述一元一次方程的教学中体现了化归思想方法。因为x＝a既可以看作方程的解也可以看作一个最简形式的方程，使学生明确最简方程是解一元一次方程的化归目标，解方程的过程是首先寻找所给方程与目标的差异，然后设法消除差异，直至达到化归目标，即化为最简方程，化归的具体做法是去分母。去括号、移项、合并同类项等。 在解二元一次方程组时化归方法进一步得到应用，它的思路是：将二元一次方程化归为了一元一次方程，而化归的方法则是代人消元法，解二元一次方程组的关键是消元，代人法只是使其化归为一元一次方程的手段。 二、化归方法的基本原则 为了更好地实现有效的化归，在化归过程中应遵循以下几个原则： 1、简单化原则 简单化原则是指将原问题中比较复杂的形式、关系结构，通过化归，将其变为比较简单的形式、关系结构，或者通过问题的简单化，获得解决复杂问题的思路。 2、熟悉化原则 熟悉化原则是指将原问题中的形式或内容转化为比较熟悉的形式和内容。 分析：分解因式。 分析：分解因式或动静互换（即常变量互换）。 3、和谐化原则 和谐化是数学内在美的主要内容之一。美与真在数学命题和数学解题中一般是统一的。因此，我们在解题过程中，可根据数学问题的条件或结论以及数、式、形等的结构特征，利用和谐美去思考问题，获得解题信息，从而确立解题的总体思路，达到以美启真的作用。 分析： 这是一个物理问题。用数学的眼光来考虑不会满足于“是上升或下沉”的定性的描述，而是渴望有定量的分析，即在倾入水前后两种情况下，计算球在水银平面之上的那部分体积占整球体积的比例。 我们不排除定性的直观想像，因为这对理解问题会有好处。不妨想像在水银上包围铁球上部的液体连续地改变其密度，从空气---水---铁的密度，球必上升完全超出水银，如果密度继续增加，球就会从想像的液体中浮出来。由此可见，当覆盖球的物质从空气逐渐变为水的时候，球将上升。 将数学问题转化为代数问题，求解（略）。 分析:观察题目的条件和结论都呈现出和谐性：三项之和等于三项之积。这种和谐特征给了我们一个解题信息：可否利用已知等式： tanA十tanB+tanC=tanA·tanB·tanC.