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纵论台湾岛内高校学术的研究中心 　　成立岛内大学研究中心 　　大学是培养高层次创新人才的重要基地，也是从事基础研究和高技术领域原始创新、解决经济与民生发展重大科技问题、实现技术转移、成果转化的主力军之一。加快建设一批高水平大学，特别是一批世界知名的研究型大学，既是一个地区经济、科技和社会发展到一定阶段以后的必然要求，也是其高等教育发展水平的标志和综合实力的集中体现，更是加速科技创新、建设创新体系的需要。 　　建设世界一流大学的核心是建设世界一流的学科和培养高素质的、具有创新能力的人才。另一方面，作为一个后发的小型经济体，要想在一个不太长的时间内，缩小与发达国家高等教育的差距，只能走“重点建设、带动整体发展”之路。也就是说，在统筹规划下，选择一些基础较好及对行业和区域发展有重要作用的高等学校和重点学科，通过重点建设，在教育质量、人才培养、科学研究、管理水平和办学效益等方面有较大提高，使它们率先进入国际先进行列，成为带动整个高等教育发展的生力军。 　　早在上世纪60年代，即台湾经济发展刚起步不久，台当局为配合岛内建设需要，集中人力财力，推动实现计划目标，便以补助专题研究计划的方式，鼓励台湾各高校的教学人员从事科学研究，并在1965年拨出专款，用来协助改善校内研究环境，选定台湾大学、新竹清华大学、成功大学、交通大学、中兴大学及中研院和省农业试验所等作为主办机构或合办机构，设立数学、物理、化学、生物、工程及农业6个研究中心（后改名为“科学研究推动中心”），各自分别选订重点学科和研究重点，另给予经费上的支持，集中力量充实研究仪器和设备，延揽研究人员及师资，资助其赴海外进修，以带动岛内科学基础研究，培育年轻高级科研人才。 　　到上世纪80年代，台湾经济开始起飞，台当局根据形势发展和岛内建设的需要，修订此前制定的“科学技术发展方案”，逐年提高政府和民间企业的科技经费投入，确定八大重点发展科技领域，实施“加强培育和延揽高级科技人才方案”，设立新竹清华大学材料科学研究中心、台湾大学应用力学研究所、交通大学电子资讯研究中心、成功大学航空太空研究所等，并增加公立大学研究所的研究人员编制，培养高科技人才。 　　在台当局的鼓励下，当时几乎所有台湾高校的院、系都设有按学科建立的研究机构，称“某某研究所”，既从事教学，培养研究生，也承接课题，开展学术研究活动。“国科会”等有关部门则根据台湾中长期科技发展规划，确定未来10年基础学科重点领域，资助高校按学科任务而设立大型跨院系综合性研究机构，通常称“某某研究中心”。 　　例如新竹清华大学便设有原子科学技术发展中心、奈微与材料科技中心、生物医学科技研发中心、电脑与通讯科技研发中心、积体电路设计技术研发中心、科技与社会研究中心、光电研究中心、清华/工研院联合研发中心、当代中国研究中心、能源与环境研究中心、脑科学研究中心、人文社会研究中心、科学仪器中心、基础科学研究中心、亚洲政策中心。清华大学工学院设有企业运筹与电子化中心、品质研究中心、先进封装中心。清华大学生命科学院设有生物资讯中心。清华大学科技管理学院设有科技政策研究中心、技术创新与创业研究中心、全球化经济研究中心、生物伦理与法律研究中心、财务风险控管研究中心、服务科技与管理研究中心等。 　　进入90年代，岛内各大学科研环境得到很大改善，基本研究设施完备，培养科学人才数量和质量都有很大提高，台当局开始把目光盯向世界科技发展前沿，先后投入巨资，在一些实力较强的高校内设立所谓“国家级研究中心”，如在台湾大学校内设立的“国家地震工程研究中心”、“国科会人文学研究中心”，在新竹清华大学校内设立的“国家理论科学研究中心”等。 　　实施“大学学术追求卓越发展计划” 　　自2001年以来，历次台湾“全台科学技术会议”及所制定的4年“国家科技发展计划”都提出类似愿景规划，包括建立世界级学术环境，达国际一流水准，某些领域作出重要贡献，大学及研究机构成为知识创新与技术创新的主要来源，台湾成为亚太地区的学术研究重镇，至少1所大学居全世界大学排名前100名，至少10个优异领域研究中心居亚洲一流等。 　　2000年，台湾科技与教育主管部门依据“教育改革行动方案”，开始实施“大学学术追求卓越发展计划”（简称“卓越计划”），通过重点补助方式，改善岛内部分大学研究基础设施建设，并引导其发展重点领域方向，激励其全面提升学术水准，以成为世界一流研究型大学。按照其规划，新竹清华大学、新竹交通大学、中央大学、台湾大学的工学院重点发展新一代世界级超高速资讯通讯网络尖端技术、下一代无线通讯电信科技、光电科技等，台湾大学材料学院重点发展尖端材料的基础科学研究，新竹清华大学材料学院重点发展新型分子及纳米薄膜材料的研究，阳明大学与中山大学重点发展人脑神经科学和以基因为基础的生物医学研究