中班语言动脑筋、想办法教案：聪明兔子.docxVIP

中班语言动脑筋、想办法教案：聪明的兔子 活动名称：语言——兔子搬家 活动目标：1、要求幼儿讲述出兔子在雨天怎样搬家的，教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。2、教幼儿正确使用动词：抱、背、顶、抬、钻、躲;句式“有的、、、、、、有的、、、、、、还有的、、、、、、。”　　活动准备：　　图片四幅　　活动过程：　　一、出示图片，启发提问　　一)出示图一　　小白兔家的房子怀了，挡不住 风雨，它们只好搬家了。看，它们是怎么搬家的?　　教师肯定：对了，小兔子们搬家了，它们有的抱凳子，有的背凳子，还有的抬着桌子走。　　请个别幼儿小结　　二)出示图二　　1、小兔子们走呀走，走到半路上，突然天气怎么样了?　　2、小兔子们心里怎么样?为什么它们这么着急呢?　　3、它们急得怎么样?　　4、钻在桌子底下的小兔在做什么?说什么?　　幼儿回答后教师肯定：它说：“这儿淋不到雨，快来躲雨吧!”集体跟着说一遍)　　请个别幼儿小结　　三)出示图三　　1、现在，小兔子们都到哪里去了?这个办法好吗?为什么?　　2、可是，雨下个不停，天渐渐黑了，小兔子心里又怎么样了?　　3、这个小兔子把头伸出来干什么?又说什么?　　请个别幼儿小结　　4、它们要想个什么办法，才能又淋不到雨，又能搬家呢?　　四)出示图四　　1、看，小兔子们想什么办法?　　2、这个办法好吗?为什么?　　3、现在，小兔子的脸上都怎么样?　　请个别幼儿小结　　二、教师完整小结四副图片后，请幼儿给图片取个名字。　　三、做帮小兔搬家的游戏，复习巩固动词：抱、背、顶、抬。　　小兔家的东西可多呢，有床、椅子、还有别的东西，我们小朋友都来帮小兔搬家好吗?怎么搬呢?有的可以抱，有的可以背，有的可以顶，还有的可以抬。　　教师讲一个动词，如：抱，全体幼儿做相应的动作，教师指任何一个孩子提问：“你帮小兔抱什么?被指到的幼儿回答后，全班幼儿重复讲一遍，如”我帮小兔抱被子”,游戏进行数次后结束。