八年级语文上册 第25课《杜甫诗三首》教案 新人教版.docVIP

PAGE 《杜甫诗三首》 教学目标： 1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。 3、理解诗歌的思想内容。 【知识链接】 1、资料积累——走近杜甫 杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。现在我们要集中学习的是他在不同时期创作的三首诗歌，从中可我们以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。 2、杜甫“三吏”指：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》。 “三别”指：《新婚别》《垂老别》《无家别》。 教学过程 第一课时 导入：同学们,我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古迹数不胜数.单说山,就有很多,但在群山之中,谁最有名呢?那当然是“五岳”,因为有语云：“五岳归来不看山”.那在五岳之中谁的名气最大呢?泰山――五岳之首,“泰山归来不看岳”呀.今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是如何一番景色 【自主学习】 3、解释下面加粗的词。 （1）造化钟神秀　钟： （2）阴阳割昏晓　阴：　　　　　 阳： （3）会当凌绝顶　会当： （4）浑欲不胜簪　浑： （5）吏呼一何怒　一何： （6）老翁逾墙走　逾：　　　　　 走： （7）急应河阳役　应： （8）独与老翁别　别： 4、根据课下注释，同学们理解文意能自己用语言说出来！ 【合作探究】 《望岳》 背景：这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲—其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 4、 这首诗表达了怎样的思想感情？ 5、《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释 6、 诗歌名句语言精炼，包含哲理，你说出是那一句并加以赏析： 《春望》 内容、背景：唐玄宗天宝十五年（756）七月，安史叛军攻陷长安，肃宗在灵武即位，改元至德。杜甫在投奔灵武途中，被叛军俘至长安，次年（至德二年）写此诗。诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。诗的一、二两联，写春城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。今人徐应佩、周溶泉等评此诗曰：“意脉贯通而平直，情景兼备而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞。”此论颇为妥帖。“家书抵万金”亦为流传千古之名言。 7、诗歌描写了怎样的社会状况 8、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【达标测评】 9、基础掌握 ⑴《望岳》中最能体现诗人雄心壮志，要攀登人生顶峰的诗句是： ， 。 ⑵《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是： ， 。 10、精益求精 对《春望》这首诗理解分析不正确的一项是（ ） A这首诗作于诗人陷在被安禄山占领的长安城之时，诗中充分的抒写了诗人伤时恨别、忧国思家之情。 B“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是借物抒发忧国之情。本来人们平时喜爱花鸟，但在“国破”、“草木深”的今天，却见之而垂泪，闻之而惊心。 C“烽火连三月”写出战争时间之长，“家书抵万金”写出跟家人通音信之艰难，体现了诗人对亲人的思念和对唐王朝发动战争的憎恨。 D全诗结构严谨、对仗工整，语句凝练，情景交融，是五言律诗的典范之作。 布置作业：这两首诗在熟读的基础上能够背诵及默写！ 献县现代私立学校讲学稿 学生姓名 : ______________ 考号：______________ 八年级教学时间: 9 月 1 日 主备人：刘松涛 第二课时 【自主学习】《石壕吏》 导入：759年唐王朝集中郭子仪等九节度使步骑二十万，号称六十万，将安庆绪围在邺城。由于指挥不统一，被史思明援兵打得全军溃败。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。这时，杜甫正由新安县继续西行，投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是就其所见所闻，写成这篇不朽的诗作 1、明确读音，熟读本诗。 壕（ ） 逾（ ） 邺（ ） 妪（ ） 咽（ ） 2、根据课下注释，同学们理解文意能自己用语言说出来！ 黄昏时份，我投宿石壕村，夜里听到有官吏来捉人。老翁赶快跳墙逃，老妇出