八年级语文上册 第2单元 6《别了，“不列颠尼亚”》学案 （新版）语文版.docVIP

PAGE PAGE 8 6.别了，“不列颠尼亚” 学习目标 1.了解特写的有关知识，掌握本文按时间顺序组织材料的写作特点。 2.品味本文庄重、含蓄的语言风格，体会文中蕴含的丰富感情。 3.学会关注国家大事，增强民族自豪感，激发爱国热情。 学法指导 通过借助工具书和各种形式的朗读，了解特写的特点，理清课文的思路，概括课文的内容。然后通过阅读、交流来品味特写的语言，体会简洁语言的庄重、含蓄和所蕴涵的丰富情感。从而进一步体会香港回归事件，增强民族自豪感，激发爱国热情。 自主学习 1.知识链接：背景介绍。 1997年7月1日，香港回归祖国，新华社记者周树春等四人由此写了这篇《别了，“ 2.通读课文，借助工具书和以上的知识链接完成下列题目。 （1） 本文是一篇（ ），是新闻的一种，也称新闻速写、新闻素描。要求用类似电影“特定镜头”的手法反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种（ ）、（ ）、（ ）的消息文体。特写消息侧重于（“ ”），往往采用（ ），集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。 （2）给下列加点的汉字注音。 旗帜（ ） 停泊（ ） 凝重（ ） 瞩目（ ） 冉冉（ ） （3）解释下列词语。 ①凝重： ②掩映： ③子夜： ④瞩目： ⑤易帜： （4）根据新闻的结构特点，找一找这篇新闻的导语、主体、背景结语各是哪几段？ （5）阅读课文的主体部分，说说主体部分是按照什么顺序进行叙述的？依次记叙了哪些事件呢？ 合作探究 第一课时 探究一：感受特写的精彩“再现”。 说说你是如何理解本文的标题的。 文章按时间顺序特写了英国撤退时的哪几个场景？ 3.为什么作者要抓住这几个与降旗、升旗有关的场景来叙述这一历史事件？ 4.为什么“易帜”最为世人瞩目？ 探究二：感受特写的写作特色。 1.作者在叙事时为什么要将事件具体到分？ 2.这篇特写在报道新闻事实时，适当的运用一些背景材料，请体会它们在文章中的作用。 我的收获 本文是一篇新闻（ ），通过对香港回归祖国这一历史盛事的描写，表达了对英国一个半世纪的殖民统治最终结束的无比（ ）之情，证明了只有国家（ ）、民族（ ），才不会被别人欺辱的道理。 第二课时 探究一：品味语言，体会情感。 1. 随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 2. 一百五十六年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 3. 从1841年1月23日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。 4.大英帝国从海上来，又从海上去。 探究二：火眼金睛，找一找。 1.本文在语言表达上带有很强的抒情色彩，你还能从文中找一些句子，来体味一下吗？ 示例：“面色凝重的彭定康注视着……降下旗杆。”一句中的“凝重”一词隐含了人物复杂的情感——是无奈的颓唐，还是“得而复失”的悻悻然，是眷恋，还是甘拜下风的诚服？总之，这两个字将人物的微妙心理传神地揭示了出来。 探究三：归纳写法。 探究四：激情洋溢。 1. 结合实际，谈谈我国政府为何能成功地恢复对香港行使主权？ 我的收获 1. 当你了学习了课文，知道中国国旗重新飘扬在香港上空，你的感触是： 6.别了,“不列颠尼亚” 第一课时 自主学习： 2.（1）特写 新闻价值高 现场感强 篇幅短小精悍 再现 文学手法 （2）zhì bó níng zhǔ rǎn （3）①庄重 ②彼此遮掩而互相衬托 ③半夜 ④注目，把视线集中到一点上 ⑤变换旗帜，这里指降英国国旗，升中国国旗 （4）导语（1段）