学校、家庭、社会三结合教育活动说明.docVIP

学校、家庭、社会三结合教育活动情况说明 教育好学生是学校、社会、家庭义不容辞的责任，《中共中央国 务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提 到：“随着人员流动性加大，一些家庭放松了对子女的教育，一些家 长在教育子女尤K是独生子女的观念和方法上存在误区，给未成年人 教育带来新的问题；未成年人思想道德建设在体制机制、思想观念、 内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面还有许 多与时代要求不相适应的地方。这些问题应当引起足够重视，并采取 有效措施加以解决。”为解决这一问题，我校积极开展建立健全完善 的学校、家庭、社会三结合教育网络相关活动。 本次活动由主持人宣布开始，并说此次活动目的：教育好学生是 学校、社会、家庭义不容辞的责任，开办家长学校，可以让家庭更多、 更好的了解学生教育的重要性和必要性。与学校携起手來，共创学生 教育新篇章。希望各位家长积极配合学校的工作，主动参加家长学校 的学＞J，并在生活中注重言传身教的表率作用。然后由校长发表讲话， 主要内容为建立学校教育、社会教育、家庭教育的管理系统：学校教 育方面，由校长为首，德育处领导、班主任代表、少先队负责人井同 组成。其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会 教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、 社会教育的信息渠道，交流教育信息。家庭教育方面，建立家长委员 会，由热心教育工作并有一定威信的家长组成，其职责是参与学校教 育管理，共同监督学校教育、教学工作，并提出建议和意见，传达学 校教育信息，成为学校与家庭联系的纽带。社会教育方面，建立社区 教育组织，由社区或地方行政部门分管宣传教育的领导为首，街道、 社会教育团体及社区内学校领导等有关负责人组成。其职责是配合学 校教育抓好青年学生的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意 义的社会教育活动、创造良好的社会教育环境。学校教育、家庭教育 和社会教育三方面组成的管理系统中，以学校教育为主导，协调其他 两方面的工作。接下来由家长代表发表讲话，他谈到了孩子在校的生 活学感受。一、学校的环境好，安全、温馨；二、教师素质高，对 学生的各方面照顾的无微不至，并能按照学生身心发展规律教育孩 子；三、学校的管理好，感谢老师的辛勤工作，并祝东沟乡小学越来 越好。最后由主持人宣布本次活动圆满结束。 通过本次活动家长和学生明白了学生的成长是学校、社会、家庭 多方面教育影响的综合结果，它们既能相互配合，形成正确的教育合 力，也能相互抵销，形成不良的教育影响。随着社会经济的飞速发展， 城市流动人口家庭的不断增加，家庭教育也面临着新的问题和挑战。 学校、社会、家庭三位一体的教育体系对加强未成年人思想道德建设 存着至关重要的作用。 文-汉语汉字编辑词条 文，wen,从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在 事物中的运行轨迹和原理。 故文即为符。上古之时，符文一体。 古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳（爻）之政，由是文籍生焉。--《尚书 序》 依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》 仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》 （1） 象形。平骨文此字象纹理纵横交错形。”文是汉字的?一个部首。本义:花纹;纹理。 （2） 同本义[figure;veins] 文，英语念为:text、article等，从字面意上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个 文学著作屮出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等， 都在这一方面突出了文n的重要性。古今中外，人们对于文”都有自己不同的认知，从大的 方而来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方而来说它可用于用于表示单独的 一个文”字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。 折叠编辑本段基本字义 事物错综所造成的纹理或形象：灿若?锦。 刺画花纹：?身。 记录语言的符号：?字。?盲。以?害辞。 用文字记下来以及与之有关的：?凭。?艺。?体。?典。?苑。?献（指有历史价值 和参考价值的图书资料）。?采（a.文辞、文艺方而的才华；b.错杂艳M的色彩）。 人类劳动成果的总结：?化。?物。 自然界的某些现象：天?。水?。 旧时指礼节仪式：虚?。繁?缛节（过多的礼节仪式）。 文华辞采，与“质”、“情”相对：?质彬彬。 温和：?火。?静。?雅。 指非军事的：?职。?治武功（指礼乐教化和军事功绩）。 指以古汉语为基础的书面语：552?言。?白间杂。 专指社会科学：?科。 掩饰：?过饰非。 量词，指旧时小铜钱：一?不名。 姓。 皇帝谥号，经纬天地円文；道德博闻闩文；慈惠爱民闩文；愍民惠礼闩文；赐民爵位 曰文；勤学好问曰文；附闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定