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C/C++程序设计课程设计报告 专业: 班级: 学号: 姓名: 版本号: 时间: TOC \o 1-5 \h \z 1觀 2 H 的 2 i十戈IJ 2 HYPERLINK \l bookmark4 \o Current Document \h 2课程设计过程及结果 2 HYPERLINK \l bookmark5 \o Current Document \h 2.1编程环境及工其 3 HYPERLINK \l bookmark6 \o Current Document \h 2.2排序与简单分析 3 2.3齡腳 3 2.3.1功能实现. 3 HYPERLINK \l bookmark16 \o Current Document \h 2.3.2程序异常处理. 5 HYPERLINK \l bookmark17 \o Current Document \h 2.3.3特色功能. 5 HYPERLINK \l bookmark18 \o Current Document \h 3课程设计总结 6 HYPERLINK \l bookmark19 \o Current Document \h 3.1课程设计计划执行怙况 6 HYPERLINK \l bookmark20 \o Current Document \h 3.2我理解的C++ 6 HYPERLINK \l bookmark21 \o Current Document \h 3.3改进设想 6 HYPERLINK \l bookmark22 \o Current Document \h 附录关键代码 6 声明：本课程设计报告及相应的软件程序的全部内容均为本人独 立完成，如有抄袭，愿承担相应后果 声明人 学号： 1概述 1.1目的 1、 熟悉C语言的编译环境 2、 掌握c语言的基木操作 3、 回顾并加深对C/C++程序设计相关知识的理解，能够用C/C++独立完成简单数据管 理软件的编写 4、 锻炼同学思维强度与能力 5、 培养同学认真态度和刻苦的精祌 1.2计划 川Microsoft Visual C++ 6.0进行编译，利川之前学过的课程知识和查询资料等方法完成 题目的设计，用Debug进行凋试。 回顾c语言编程基木内容，了解各种数据类型及掌握各种语句的结构类型。 完成?-个简单任务：排序与简单分析把一个完全由小写字母组成字符串按照每个字母 的出现次数从低到高軍:新排序。出现次数相同的按照字母顺序排列，U最前，z最后）。 输入：任意一个字符串（小写，讼度小于255） 输出：重新排序后的结果 例如，输入：aassdfkjiowca 则输出力：defijkowssaaa 综合设计：设计实现学生成绩管理软件。 参考下而的数据，用C/C++设计一个简单的学生成绩管理软件，实现基本的功能。 学生信息文件（A.TXT）及M内W （示意）： 学号 姓名 性别 班级 200800800901 张三 男 屯子0801 200800820902 李四 女 通信0801 200800800903 王五 女 电子0802 2()080()8209()4 赵六 男 通信()801 课程信息（B.TXT）及其内容（示意）: 课程编号课程名称 学分 C01 大学英语 4 C02 高等数学 4 C03 C++程序设计3 学生成绩信息文件（C.TXT）及其内容（示意，成绩保存使用浮点数）: 学号 课程 成绩 200800800901 C01 89 2()()80()8()09()2 C01 68.5 200800800901 C02 45.5 200800800903 C02 78 实现数据录入显示功能查询功能数据删除、整理功能排序功能。 2课程设计过程及结果 2.1编程环境及工具 环境变置的设置及作用 环境变量的设置：右击我的电脑一一高级——环境变量——在系统变量里宥 path选项——双击打开一一在原有变量的基础上添加英文状态下的分号—— 然后将路径名输入即可 作川：安装软件吋往往须要叫系统0录屮复制某些文件，而使用另外一个系 统吋会山于缺少这些文件而无法运行。因此，我们可以通过设置环境变量的 方法来解决这个问题 批处理及命令行编译 2.2排序与简单分析 题目重述： 把一个完全由小写字母组成字符申按照每个字母的出现次数从低到髙重新排序。出 现次数的按照字付顺序排列，（aft前，z最后）。 输入:任意一个字符串（小写，长度小于255） 输出:重新排序后的结果 题目分析.? 此次设计排序冇两个要求，并冇优先排序。 1、 先以字母个数的多少来排序 2、 字母字数相同的按照先后顺序來排。 耍实现以上两个耍求，最基本的方法是：先按字母先后顺序排序（胃泡排序法），存到 一个数组a里，然P