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中等职业学校心理健康教育有效的措施探析 　　摘 要：职业教育是教育体系的重要组成部分，中等职业学校的学生的心理问题今年有抬头的趋势。在学生的学习、成长和生活中出现各种各样的心理困惑和问题。本文对中等职业学校心理健康教育存在的问题进行介绍，并提出了解决心理健康教育问题的可行措施。 　　关键词：中等职业学校 心理健康教育 解决措施 　　中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）06-0084-02 　　一、中等职业学校心理健康教育存在主要问题 　　中等职业学校的学生正处在身心发展的转折时期，他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑和问题，近十年来，全国各中职学校迅速行动起来，轰轰烈烈地开展各种各样的心理健康教育活动，但是，心理健康教育过程和教育效果存在一些问题： 　　1.定位太空泛，缺乏具体性和可操作性 　　大多数学校的心理健康教育目标定位存在两个问题：一是目标脱离学校的办学目标和中心工作，成为附加的“一张皮”。二是心理健康教育目标太空泛、不具体，缺乏可操作性，好像“猴子挑桃子”，选一个换一个，结果是全校教师忙于心理健康教育工作，但目标不明确、不统一。 　　2.课程内容太繁荣，缺乏针对性和系统性 　　一方面，由于目标定位不具体、不具操作性，教师不知道该培养学生哪方面的心理素质。另一方面