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学拼茶，学长坑经验交流材料 一、认识活动的本质 学拼茶，学长坑的实质就是培养良好的习惯。中国有 句俗话：“习惯决定性格，性格决定命运。”可见习惯与命 运前途密切相关。有良好的习惯，就会有美好的前途。学 校，不仅是传授知识的场所，也是培养美好品行和良好习 惯的摇篮。学校的一切是为了教师和学生的发展，也是为 了教师和学生的一切。培养教师和学生良好的习惯是一切 中的一切，这是我们学校教育的主要任务之一。于是我们 必须肩负起这一神圣的使命，树立起习惯育人的新理念。 、制定严密的计划 习惯养成教育工作是一项重大的工程，是学校一项长 期的工作，必须要有计划，有组织、有秩序地进行。否则 只是一阵风，一盘沙，一杯水。首先，我们认真制定了实 施方案：一、建立领导小组；二、实施步骤（一）宣传发 ）制定目标（三）落实进行（四）检查整改（五） 评比表彰三、总结评议。 三、扎扎实实的管理 教学方面学拼茶 （一）指导思想 面向全体学生，决不放弃一个学生 全面发展，让学生健康成长。 高效优质，以家长满意为最高追求。 （二）精致管理 坚持教学管理中的严、精、细、实、的四字要求。 严备课（提倡集体备课），精辅导（课外落实知识）， 细分析（考试后的数据分析）。实检查（备课和批改）。 切实抓好教学管理的过程控制。 自觉进行早读，（语、英、社教师负责） 上课做好笔记，（课任教师） 午休课埋头率。（值周老师） 错误总结汇总。（课任教师） 通过教学常规检查和抽检发现，学生的笔记做的很好， 很详细。老师也能进行指导和督促检查落实。在午休课的 时候，老师一般是不到班的，学生们通过检查评比，都能 相互提醒并已经养成了埋头看书学习或者做作业的习惯。 教室里没有老师的时候，也一样非常的安静。我们根据不 同年级的特点，确定相应不同的学习目标。七年级__课 前预习习惯、快速正确使用工具书习惯、朗读书写习惯、 上课积极举手发言习惯、自觉独立完成作业习惯、自觉订 正习惯。八年级__课堂自觉做笔记习惯、主动探究习惯、 向难质疑习惯、自主答题习惯、课外拓展习惯。九年级一 一深入探究习惯、自我发现错误习惯、纠正错题习惯、总 结习惯、互相交流习惯、自我评价习惯。全校重点抓培养 勤奋学习、刻苦钻研的习惯。通过一段时间的努力，基本 上扭转了以往懒惰厌学的局面，封 懒惰厌学的坏习 惯，初步养成了勤奋自觉学习的习惯。体现在：教师反映 上课认真多了，作业上交也及时了，考试成绩也上升了； 现象上，课余时间学生在教室的人多了，在外玩耍的人也 少了，学生的学习自觉性明显提高了。良好的行为习惯 3、 教研组开展常规工作“周查”活动，教务处每月全 面检查教学常规一次。对检查中发现的问题，学校专门对 相关老师进行个别交流并督促改正不良的教学习惯。 4、 抓好课堂教学的调研与反馈，每月开展学生座谈一 次，了解教师教学情况和学生的学习情况，这样得到了真 实的反映。在适当的场合我们对中学生和教师进行集体或 个别的交流指导，取得了较好的效果。 5、优化教师队伍，提高学生学习能力。 (1)教学结对活动。教研组+1名青年教师(新教师5 次公开课，培养骨干3次)。每个组推选出一名积极肯干， 要求上进的青年教师作为重点培养对象。除了他自己要进 行的公开课以外，其他教师每学期必须去随堂听课2节以 上，并认真提出自己的建议，修正后再进行上课学习。这 样大幅度提高了该教师的教学技能和水平。 (2)开展学习方法专题讲座(每月一次)，切实提高 全体学生学习能力，特别关注后三分之一学生.优生与后1 /3学生是学校现实存在的的问题，教师都喜欢做优生的工 作（这里边有学校的关注、社会对教师的单一评价准则等 诸多因素），不喜好做后1/3学生工作，也是教师最感头 疼的问题，同时又是在教育教学活动中不可忽视的工作之 一。我们学校把该工作作为教学工作的一个重点，在教学 成果制度给出平均分和合格率等，及时制定相应的转化措 施。为抓好后1 / 3学生转化工作，学校开展丰富多彩的校 园活动，让学生百分之百获奖。以活动为重要载体，加大 对学生的奖励力度，对他们要多献出一点爱，不能歧视， 不能讽刺打击，更不能弃之不管。班主任和教师做好向学 习方面的思想转化引导工作，要善于抓后进生的发光点。 在教育过程中要多表扬，少批评。后1/3学生转化工作不 仅仅是教务处的工作，也应是政教处的工作，两科室紧密 联系、相互合作。对后1/3学生的教育，同社会教育、家 庭教育相结合。多做家庭工作，及时将学生在学校的点滴 进步反馈到社会、家庭。同时加强各种教学间的相互配合。 各种教学进行了分类指导，把教学重点适当偏向后进生。 后1/3学生转化的关键在班主任。各班主任要在面向全体 学生的同时，把工作的重点放在后进生的转化上。同时建 立帮教网络，要采取多种形式：如“帮教小组”、“家庭学 习小