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结合信息技术课的的特点培养学生学习兴趣 　　摘 要:信息技术课已经被列为高中学生学习的一门必修课。如何根据这一学科的特点来引导、激发和培养学生的学习兴趣是一个值得探讨的问题。笔者拟从信息技术课的特点及多年的教学实践出发,结合学生的实际学习状况,探讨一下如何引导、激发和培养学生的信息技术课学习兴趣。 　　关键词:信息技术课特点 学生学习状况 学习兴趣培养 　　中图分类号:G633.98 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2007)06-068-02 　　 　　学习兴趣是学习中最活跃的因素,是带有情绪色彩的认识倾向。对于学生来说,信息技术课是很感兴趣的一门学科,但学生对信息技术课的兴趣往往建立在对游戏、聊天、网页浏览的动机上。因此,我们必须首先了解信息技术学科的特点,然后利用学科优势,结合学生的实际学习状况,积极引导、激发和培养学生的学习兴趣,从而转化学习动机。 　　 　　一、信息技术课程的特点 　　 　　1、实践性。信息技术课程与传统学科相比,具有极强的实践性。它要求学生不仅需要较强的思维与逻辑思维能力,而且还要具备较强的实践能力;不仅需要掌握基本原理,还要能够在实际中运用,能够用所学的知识解决实际问题,在问题解决中培养创新精神与实践能力。 　　2、综合性。信息技术课是对学科体系的超越,它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。它涉及到信息论、控制论