《观潮》教学设计5.docVIP

《观潮》教学设计 教学目标 1．学会本课生字新词，继续练习给课文分段，深入理解课文内容。 2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。 3．使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 教学重点 理解课文中有关“潮来之时”的记叙，学习作者有顺序的观察方法，培养留心事物的习惯。 教学准备 预习生字词；查阅有关钱塘江大潮的资料。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 1．同学们你们喜欢旅游，说说哪个景点给你留下印象最深。 2．今天，老师带领同学们一起去领略自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。（课件板书：观潮）请同学们齐读课题。观看视频。 二、自读课文，整体感知 1．引导初读：请同学们选用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音、读通句子、读懂课文，在读的过程中，边读边想，作者先写了什么，再写了什么，最后写什么。 2．检查生字词：以学生已有的水平为起点，在学生自读、相互交流的基础上，教师相机点拨。提醒“蒙”字中间的短横不要丢掉，“薄”字不能写出左右结构，“昂”字下半部分的左边不能加点等。 三、释题，讲读第一段 1．通过自读，同学们知道“潮”是什么意思？(讲述：潮是海水或沿海地区海洋中的水由于太阳或月亮的吸引定时涨落的一种自然现象。) 2．题目中的潮指的是哪里的潮？齐读第一自然段。(明确：潮指钱塘江大潮) 3．天下奇观的“观”