1.4.1有理数乘法（三）.docVIP

集体备课教案 主备人 备课组成员 ( 七年级组) 课 题 1.4.1有理数的乘法（3） 课时及授课时间 1 课时 年 月 日 教学目标 (学习目标) 1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算； 2、学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习； 教学重点 正确运用运算律，使运算简化 教学难点 运用运算律，使运算简化 教学用具 多媒体 教学方法 (学习方法) 合作互助式 教学过程 一、知识链接 1、请同学们计算．并比较它们的结果： （－6）×5= 5×（－6）= [3×（－4）]×（－5）= 3×[（－4）×（－5）]= 请以小组为单位，相互检查，看计算对了吗？ 二、自主探究、教师点拨 1、下面我们以小组为单位，仔细观察上面的式子与结果，把你的发现相互交流交流。 2、怎么样，在有理数运算律中，乘法的交换律，结合律以及分配律还成立吗？ 3、归纳、总结 乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积 。 即：ab= 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积 即：（ab）c= 4、新知应用 例题4 用两种方法计算 （＋－）×12 ； 解法一： 解法二： 三、课堂练习： （课本P33练习） 1、（－85）×（－25）×（－4）； 2、（）×30； 3、（－）×15×（－1）； 四、要点归纳： 五、拓展训练： 1、看谁算得快，算得准 （1）（－7）×（－）× ； （2） 9 ×18； （3）－9×（－11）+12×（－9）； （4）； 六、作业：小练习册P18－19课本P38第7题1、2、3、6小题 备注 (补充) 板书设计 1.4.1有理数的乘法（3） 有理数乘法法则 例题 教学反思