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第一课 “芝麻开门” 新课导入 在以前的信息技术课程中我们学过了哪些软件？它们都能解决一些什么问题？ 学习任务： 了解计算机解决问题的一般过程 初步了解算法思想 百钱百鸡问题 想要计算机帮忙，就需要人设计出解决问题的程序，并让计算机按编制出的程序运行。 这个过程就叫做“程序设计”。 ——计算机并没有思维能力，计算机之所以能解决问题，是人想出办法，编出程序。计算机只是按照人们事先确定的指令和步骤完成任务。 既然计算机这样“笨”，为什么还要用它呢？ 计算机的运算速度要快得多，高速度地、不知疲倦地工作就是计算机最大的特点和优势。 借助于计算机解决一个实际问题，关键是需要我们为这一问题找到一个具体的解决方案，告诉计算机该干些什么，怎么去干，也就是编好程序。 计算机为什么能战胜卡斯帕罗夫？ 输给的并不是计算机，而是败在自己和人们编写的国际象棋计算机程序上、 计算机解决问题的一般过程 练习巩固： 完成教材中的“思考与练习”。 阅读课后材料 * 解决问题的过程是怎样实现的呢？ 1.分析题意 公鸡每只值5元，母鸡每只值3元， 3只小鸡值1元，如果用100元钱买 100只鸡，则可以买多少只公鸡？ 多少只母鸡？多少只小鸡 假设公鸡、母鸡、小鸡个数分别为 X、Y、Z。 5X+3Y+Z/3=100 X+Y+Z=100 2.解决问题的步骤和方法 ——算法 X Y Z 0、1、2……100 穷举法 请计算机帮忙！ 需要100万次（100*100*100）的尝试 人工很麻烦。 实践与探究P4 （优化算法） 设计算法 分析问题 编写程序 问题解决 调试程序 验证结果 开始 *
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