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经管类本科生科研训练的体系构建的研究 　　摘要：在各高校重视培养创新型人才的教学改革中，本科生参与科研训练普遍被认为是一种很有效的培养途径。本文借鉴国内外著名高校本科生科研训练的成功经验，从学校维度和学生维度两大方面着手，尝试构建经管类本科生科研训练的外部保障体系和四年一体化科研训练体系，帮助经管类院校本科生提高科研训练能力。 　　关键词：经管类本科生；科研训练；体系构建 　　 　　目前国内本科生科研训练尚处于探索时期，国内各高校通过借鉴国外著名研究型大学本科生科研训练的成功经验，正在探索建立适合我国本科生的科研训练体系。然而，现有研究成果大多针对理工类本科生，对于科研基础较薄弱的经管类本科生科研训练的研究还比较少。 　　本文认为能显著影响经管类本科生科研训练的因素有：学校对科研训练的支持力度、学生对指导教师的依赖程度、专业知识的应用程度、项目组成员精力与兴趣的投入以及科研项目的难易程度五个因素。 　　本文借鉴沈文飚等人提出的“SRT计划流程”以及李玉平等人提出来的“大学生科研素质全程化培养模式”，结合经管类院校自身特点，尝试性地从学校维度和学生维度构建经管类院校本科生科研训练体系。 　　 　　一、　从学校维度构建训练体系 　　 　　学校维度主要是从学校支持力度、指导老师指导力度、增强学生专业知识、学生兴趣投入和选题难易程度等五个方面，为提高经管类本科生科研水平提供科研制度保障。 　　 　　一是学校强有力的支持力度和制度保障。首先要重视本科生科研训练，为本科生科研提供政策支持。通过建立常设的本科生科研训练管理机构，有利于加强对本科生科研训练的引导和管理。我国多数高校的科研常设机构主要针对教师科研项目，而专门针对本科生的科研管理机构却相对较少。早在20世纪80年代，加州大学洛杉矶分校便分别设立了人文与社会科学、生物与物质科学两个“本科生研究中心”，系统地支持本科生开展科研活动。从国外研究型大学的成功经验可看出，建立必要的常设科研管理机构能够加强和改进对本科生科研训练各环节的引导和管理。学校可成立“大学生科研训练网站”，教师和学生都可在网站申请课题。学校还可以帮助设立科研类社团，加强本科生科研训练的宣传力度，构建科研交流平台，更重要的是能帮助学生认识其他专业乃至其他学校的学生，依据共同兴趣爱好，形成学科交叉或校际间交流科研项目，逐步建立起全国性的本科生科研训练交流网络平台。由于本科生科研基础薄弱，知识积累不够，学校可建立“研究生扶助计划”，“一对一”的帮扶制度有利于研究生更好地指导本科生。其次是通过建立科研基金，为本科生科研提供资金支持，并引导科研结果向市场化方向的转变。学校应最大程度发动社会力量和校友设立本科生科研专项基金，为本科生科研提供物质保障。科研成果一旦被社会和企业吸纳，向市场化方向进行转变，将是对科研小组成员最大的肯定和鼓励，更能提高学生的参与积极性，而且研究成果能得到实际性的应用，产生经济价值，就可以使学校与企业间形成互利互惠的良好局面。 　　 　　二是加强教师对科研训练的学生的指导。鼓励教师申请科研课题，并对教师进行科研训练的培训，有利于提升学校教师自身科研水平。另外可以让学生参与到教师科研课题当中，充分发挥教师的指导作用，同时设置科学合理的考核机制和激励机制，对教师给予适当的酬金补贴或课时补偿，鼓励教师积极指导本科生科研训练。如云南财经大学校针对本科生科研训练合格项目的指导教师，可计有酬教学工作量20课时，优秀项目或有公开发表论文的项目指导教师，计有酬教学工作量40课时。同时学校每年还组织评选实施本科生科研训练项目的优秀学生和导师，并对优秀学生和导师给予奖励和表彰，记入学生档案和教师业务档案。 　　 　　三是构建灵活的教学模式和专业实验室，帮助学生掌握扎实的专业知识。在日常教学中，教师应改革教学方法，以启发式、探索式的教学方法为主，强调学生自身应用能力，激发学生的创造力和发散性思维。经管类院校应建设具有学科特色的实验室，不仅提供验证性的实验课程，还应尽可能多的提供设计性、综合性实验项目。现在很多学校开设的模拟沙盘、企业实训、情景模拟、模拟炒股大赛等都属于体验式教学模式。此外还要加强经管类专业实验室建设。这是加快教学模式改革、增强学生的实践能力、提高本科生科研水平的重要途径。目前，常见的经管类实验室通常有沙盘模拟实验室、金融实验室、贸易实验室、工程管理实验室、会计实验室、ERP实验室、电子商务实验室等。学校应从硬件和软件两个方面加强实验室建设，并提高学生实验室的开放度。 　　 　　四是确保学生有精力和兴趣投入科研训练。设立合理的本科生科研学分，能够提升学生的科研兴趣。合理的科研学分，对于提高本科教学质量，培养综合素质人才，增强校际竞争力具有积极作用。 　　 　　五是选择难度