如何提高设计艺术类自考生的作品品位之感想..docVIP

如何提高设计艺术类自考生的作品品位之感想 内容 由于设计艺术类自考生有着设计和自考两方 面的独特性，因此，如何提高自考生的作品品位作为一个重 要的课题摆在了每个专业辅导教师的面前。首先要多采用启 发式教学方法，启发考生纵观历史，吸收并借鉴前人留下的 丰厚的历史文化遗产，从中得到精髓。其次要融基本技能训 练于作品创作过程中。最后要鼓励自考生积极参加社会实践 活动，在实践中找出差距和不足，使专业水平在短期内尽快 提高 关键词：设计艺术类自考生启发式教学方法基本功训练 社会实践活动 随着社会的发展、人类的进步，人们越来越深刻地体会 到提高自身艺术素质的重要性。因此，在我国现行经济发展 速度和教育体制下，自考的优越性已被越来越多的人们所认 识和接受。近年来，社会上涌现出了一大批自学成才的优秀 者，设计艺术以其独特的魅力吸引了越来越多的自考生。 此，如何提高自考生的作品品位成为了一个重要的课题。 与其他专业相比，设计艺术有其独有的特性。它既不是 纯艺术，也不是单纯的工程设计，而是两者有机、完美的结 合体。尤其是随着人们物质生活的不断提高，人们对美的追 求和需求也越来越高。人们不像以前一样只求产品的内在质 量，现在人们对产品的品牌及外观设计也有了更高层次的追 求。比如，人们在购买化妆品时，不仅要考虑其质量、香型， 同时还要看其是否是名牌及内外包装是否美观精良，只有物 品内在质量和包装设计迗到完美和谐的统一，才能吸引更多 的消费者。因此，设计师是产品的美容师。作为产品的美容 师，就要有高品位的设计思维和审美观。只有这样，设计师 才能设计出优秀的作品。 自考作为一种成才方式，虽然已被越来越多的人们所接 受和采纳，但自考生的学习却有着自身的特点和困难。他们 不能像艺术院校全日制学生那样，有良好的学习环境、充足 的学习时间、专家教授的辅导、大量最新的资料、齐全的实 验设备、国内外最新的设计信息，而自考生大都是在职人员， 来自不同的工作岗位，受年龄、时间、学习环境、图书资料 及实验设备等客观条件的约束，在素质上也与全日制在校生 有一定差距。针对以上特点，经过几年来参与自学考试的评 卷及教学的实践经验和精心研究，笔者就如何提高设计艺术 类自考生的作品品位，使其在参加自考的过程中能在专业上 有较大的提高，谈一些看法。 一、多采用启发式教学方法 要想设计出一件成功的作品，首先必须有巧妙的构思与 创意，其次才是制作技能的表现，而好的创意来自设计者丰 厚的艺术积累和较高的审美观。如何让自考生在较短的时间 内其审美观得到较大的提高，事半功倍的办法就是教授给学 生一种方法，一种提高自身审美意识和观察事物的方法。让 自考生自己每时每刻去留意观察，在绚丽多彩的大自然中捕 捉美、在平平常常的事物中挖掘美的素材，启发自考生学会 用艺术的眼光观察事物，发现美的所在。遵循形式美的原则， 吸收客观美的元素，不断地汲取，不断地积累，不断地用于 自己的设计中。针对自考生受时间和条件的限制，很少有机 会欣赏到国内外的优秀设计作品的情况，应给他们开设欣赏 课，分析国内外设计精品，横向了解世界设计发展新趋势， 开阔视野。同时，启发考生纵观历史，吸收并借鉴前人留下 的丰厚的历史文化遗产，从中得到精髓。例如，在辅导室内 设计课程时，教师给自考生介绍室内设计发展简史，应结合 幻灯图片、图书资料，使他们了解古罗马建筑、中国古建筑 及伊斯兰建筑在世界建筑史上占有的重要位置，赏析世界各 国建筑的艺术风格，如拜占廷建筑、古希腊建筑、古罗马建 筑、中国清朝宫廷建筑、中国园林建筑、日本建筑及世界各 国的现代建筑等。通过启发和引导，使自考生在学习的过程 中逐步提高自己的审美情趣和鉴赏力，在今后的设计中创作 出高品位的设计作品。 启发式教学方法对自学者的学习有着重要的指导意义。 比如，给自考生出一道设计题目：“设计某大酒店一楼大堂， 要求具有中国传统建筑风格”。由于自考生水平的不同，受 学习环境及图书资料等客观条件的限制，有些考生就不知如 何设计，脑中一片空白。根据这种情况，辅导教师就应因势 利导，利用图书资料或幻灯片，深入浅出地介绍一些具有代 表性的中国传统建筑、园林建筑、古民宅建筑等，启发和引 导学生的设计思路，使他们从中得到创作的灵感。例如，介 绍苏州园林建筑的艺术风格。园内有隔扇、漏窗、木雕图案、 门罩、花罩等。它们用料考究、做工精良、艺术风格独特， 案有龙凤、花鸟、鱼虫等，造型非常优美。还有用鹅卵石 拼花铺地的林荫小道、小溪流水上造型优美的小桥、有绿叶 衬托出的形状各异的小亭子等。它们的艺术欣赏价值极高， 都是我们设计中很好的设计素材。通过对自考生讲解和欣赏 苏州园林及传统建筑的艺术风格后，启发了他们的设计思路 使同学们在设计过程中创作性地吸收和消化其艺术风格的 精髓，为设计出高品位的作品打好