新人教版初中数学八年级上册分章节PPT解析教材精编.pptVIP

过去，先问“一定要满足三条边对应相等三个角也对应相等，才能保证两个三角形全等吗”，再指出三角形的边角之间存在相关关系，最后问“能否在上述六个条件中选择部分条件，根据这些条件简捷地判定两个三角形全等”。通过这些引导让学生明确探究的方向是寻求使三角形全等的简便条件。 * * * * * 先让学生通过作图、测量，猜想性质，再利用三角形全等进行证明 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 精简“数学活动”的篇幅，提高“数学活动”的“活动性” 原教材中“活动2 计算长度”意义不大， “活动3 设计镜框”较难，删去活动2,3. 改写“活动1 探究比例的性质”，突出特殊到一般的过程，提高活动性 重点：分式基本性质、分式运算、分式方程 难点：列分式方程解决实际问题 思想方法：通过分式与分数的类比，从具体到抽象、从特殊到一般地认识分式；利用分式方程解决有关实际问题，进一步认识方程模型的方法和作用。 一、内容安排——重点、难点和思想方法 1. 重视分式与分数的联系，类比分数认识分式 分数与分式是具体与抽象、特殊与一般的关系，即相对于分式而言分数是具体的、特殊的对象，分式是把具体的分数一般化后的抽象形式． 由于分式与分数具有类似的形式，因而也具有类似的性质和运算．分式的概念、基本性质、约分与通分、四则运算法则，是从分数的概念、基本性质、约分与通分、四则运