《〈名人传〉序》教学设计2_1.docxVIP

《〈名人传〉序》教学设计2 　　江西贵溪一中程小先 　　教学目标　　1、了解和领悟罗曼·罗兰的英雄观。　　2、联系实际，领略本文深远的现实意义。　　教学重点与难点　　1、了解和领略罗曼·罗兰创作《名人传》的意图。　　2、透彻理解文中意味隽永的语句。　　教学方法：点拨法　　课时安排：一课时　　教学过程　　导语设计：　　让每个同学说说自己最崇拜的伟人的名字。于是，将出现许多伟人的名字：秦始皇、拿破仑、孔子、马克思、李白、曹雪芹、莎士比亚、牛顿、爱因斯坦。（注意区分伟人与明星）　　把这些名人分为四类：治国安邦的政治家，改造世界的思想家，塑造灵魂的文学家，造福人类的科学家。然后提醒同学们，至少还有一类名人非常值得大家崇拜，那就是追求完美的艺术家，像音乐家贝多芬、雕刻家与画家米开朗琪罗。　　今天就来学习法国作家罗曼·罗兰写的《＜名人传＞序》。　　预习检测：　　1．罗曼·罗兰（1866－1944）国作家，音乐评论家。20世纪初，他写了几部名人传记：《传》、《传》）和《传》，三传合称为《名人传》。罗曼·罗兰在写《名人传》的同时发表的长篇小说《》，被高尔基称为长篇叙事诗与20世纪最伟大的小说。1915年，罗曼·罗兰被获得文学奖。　　作者详细介绍：　　罗曼·罗兰（RomainRolland，1866-1944）法国作家、音乐评论家。1866年1月29日生于法国中部