《一面》教学设计_1.docxVIP

《一面》教学设计 　　教学目的 　　1．学习本文记叙的顺序，和文章的结构形式。 　　2学习本文抓住人物特征的外貌描写。 　　3．体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩。 　　4认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情，激发学生学习鲁迅的愿望。 　　教学设想 　　本文无论从思想内容还是从表现形式上看，都是一篇分量很重的记叙文，是学习用“顺叙”的方式记叙事件的范文。讲授本文应以文章的结构形式为纲，理解文章怎样按照时间顺序和事物发展的顺序来记叙作者和鲁迅的“一面”之交的。在这个过程当中，突出人物描写、特别是外貌描写的部分；并进一步细细梳理文字，领会作者是怎样围绕外貌描写使用了一些什么样的手法来刻画人物的思想性格，体现作者的思想感情的。然后落实到语言表达上，体会作者怎样将思想感情 　　倾注在遣词造句的过程当中。 　　讲授本文可用三个课时，每一课时各有侧重点，逐一体现上述教学思路。 　　在教学过程中，要牢牢掌握“文道统一”的原则，从写作的角度去分析课文，丝毫也不能离开思想内容。从一个侧面去理解课文，也不能离开文章的整体把握。在教学过程中，要把学生的主动权交给学生。教师要教给学生的知识，必须让学生在自己阅读。思考、领会的过程当中获得。切忌将教师钻研教材得出的结论，简单地传授给学生。 　　第一课时 　　教学要点 　　1。记叙文的基本知识；记叙的顺序和方式。 　　2理清文章的结构层次。 　　3．批划重点